【暑期特惠10】初中语文：写作技巧：（4）作文中如何收束情节

语文学习之道：作文中如何收束情节 ——巧夫子语文每周答疑 【本周课题】         学习语文的方法——作文中如何收束情节 【主讲老师】         巧铃老师   语文学习之道：作文中如何收束情节   各位家长大家好：         今天跟大家聊一下——作文中如何收束情节         孩子们在学习语文的时候，如何在写作中处理事情的结果，需要一些技巧，这样会显得很自然。         下面我主要讲一下，一般事情叙述完，我们要收束结尾，经常运用的三种方法。 一、笔墨放在主要人物的心理上 例如：         适循看着家乡的房子越来越远，奶奶的影子越来越小，最后变成了一个黑点。车窗最后也不再容纳家乡的一草一木，城市的影子渐渐拉近。他忽然觉得，每年看一次奶奶，看他们被岁月慢慢吹老，看他们渐渐步履蹒跚，看他们背部变弯，心中不免沉重起来。是的，忙不是借口，忙不是挡箭牌，他决心每逢有时间，都要把自己送到老人面前，让他们在有生之年，享受天伦，这也算是尽一点点孝道吧！         最后两句，把笔墨放在人物的内心感受上，非常真实贴切，而且让人感到主旨的突出。所以当事情写完，我们可以转到主要人物的心理上来。非常自然而真实。 二、笔墨放在侧面人的行为上 例如：         当天一鼓起勇气站台舞台上，灯光把观众全部黑屏，是剩下她自己。是的，此时的她就是一位骄傲的公主。音乐如流水般响起来，她如一只白鹅飞了起来，起飞在自己的梦中世界，飞在她的理想天地……富有震撼的音乐结束了，台下如雷的掌声经久不绝。一个个观众充满肯定和仰慕的眼神，足够让人温暖一生，骄傲一生。最后，大家一起起立，再次为她鼓掌……         本段最后两句把笔墨放在侧面人物上，显得非常有力度，比直接描绘人要有立体感。所以，有时候事情写完了，我们可以转到周围的人物的反映上，这样更立体。 三、笔墨放在当时结束的环境 例如：         佳璟看到小女孩脸上泪光中露出了微笑，他顿时觉得，自己做的是对的。虽然，今天的试题答了零分，但是在做人的试卷上他得了满分！此刻，西边的云霞顿时燃烧起来了，或紫或红，或金或灰，绚烂了整个天空，醉了世间的每个人。而橘红的夕阳为整个街巷披上了一层朦胧的纱，一阵风吹来，一种温暖和爱的味道弥漫在整个城市……         这里的红字部分就是环境收束结尾，非常自然而能进口主旨或人物品质。         这是今天跟大家的分享，希望孩子们有所收获，自己可以动手写一写。语文的学习，特别是写作的训练，一定是要动手动笔，方能提升能力。         谢谢大家的聆听！   撰写人：杨巧铃 巧夫子语文教育 $$