精做09 种群数量的变化-学易试题君之大题精做君2018-2019学年高二生物人教版（必修3）

第4章 种群和群落 精做09 种群数量的变化 1．（2018海南卷）将相等数量的硝化细菌和大肠杆菌分别接种到含铵盐的无机盐培养液中，在适宜温度下振荡培养。若用虚线表示大肠杆菌的生长趋势，实线表示硝化细菌的生长趋势，则下图中能正确表示两种菌体生长趋势的是 2．（2018全国Ⅰ卷）种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是 A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱 3．（2018浙江卷）在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数最进行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值（L=当年末种群个体数量/前一年来种群个体数量），结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群致最变化的叙述，错误的是 A．第1年末甲乙两种群的增长速度不一定相等 B．第2年来乙种群数最不一定大于甲 C．第3年来乙种群数量达到了最大值[来源:学科网] D．这4年中甲种群每年增加的数量是相等的 4．（2017·新课标全国卷Ⅰ）假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是 A．甲点对应的种群数量 B．乙点对应的种群数量 C．丙点对应的种群数量 D．丁点对应的种群数量 5．（2017·江苏卷）某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是 A．培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢 B．转速150 r/min 时，预测种群增长曲线呈 “S”型 C．该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法 D．培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内 6．（2016·天津卷）在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是 A．该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成 B．依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度 C．乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率 D．乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量 7．（2017·新课标全国卷Ⅱ）林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常，对于鼠害较为严重的林场，仅在林场的局部区域（苗圃）进行药物灭鼠，对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题： （1）在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群的增长曲线呈___________型。 （2）在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是___________。 （3）理论上，除药物灭鼠外还可以采用生物防治的方法控制鼠害，如引入天地。天敌和山鼠之间的种间关系是_________。 （4）通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄结构等。那么种群的年龄结构是指_________。 8．用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，其种群数量随时间变化的情况如图A所示，a表示每3小时更换一次培养液的种群增长曲线，d表示不更换培养液的种群增长曲线。 （1）曲线a表示种群呈“__________”型增长。理论上讲，呈现这种增长模型的条件是______________________、______________________、______________________等。 （2）曲线d表示种群呈“_________”型增长。属于这种增长模型的种群，随种群密度（个体数量）的增加，其增长速率的变化情况是______________________。当种群数量达到K值的一半时，种群的增长速率达到______________________。 （3）在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群的增长曲线如图B所示，说明在自然界中，种群数量变化会出现______________________现象。 （4）某同学在酵母菌培养过程中的操作步骤如下：①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数，记录数据；②把酵母菌培养液放置在冰箱中培养；③第7天再取样计数，记录数据，统计分析并绘制曲线。请纠正该同学实验操作中的错误：①__________________________________________； ②______________________________________________________________________________； ③______________________________________________________________________________。 9．请回答下列问题。 （1