八（上） 语文 阅读鉴赏 第二单元 第二讲 藤野先生（下）-部编版课件

藤野先生（下） 讲师：霍琛莉 明确目标 学习目标 1.赏析语句，理解其深刻含义，分析其表达效果。 2.了解本文原稿和修改稿不同的表达效果，学习修改文章。 3. 理解鲁迅弃医从文的爱国情感，培养家国情怀。 课前解疑 “他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。” 珍贵的讲义真的丢了吗？ 5 这些笔记后来失而复得，1951年在绍兴被找到，共6本，现珍藏于北京鲁迅博物馆。 藤野先生当时为什么会热情地对待鲁迅？ “我少年的时候，曾承福井藩校出身的野坂先生教过汉文，一方面尊敬中国的先贤，同时总存着应该看重中国人的心情，所以这在周君就以为是特别亲切和难得了罢。” 思考探究 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。//有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。//他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 感激与怀念 小而言之，是为中国，可见先生毫无民族偏见的高尚品格以及对中国人民的深厚情谊；大而言之，是为学术，可见先生对医学事业的热爱。 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 在作者看来，藤野先生治学严谨，教学认真，没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。他是一个对来自“弱国”的学生及其贫弱的祖国抱着同情与尊重，而又矢志于医学事业的正直学者。所以，虽然他只是一个普通的日本人，但他“在我的眼里和心里是伟大的”。 1.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 “富士山”运用了夸张的手法，通过盘辫子的细节，揭示了清国留学生庸俗腐朽的思想本质，表现了作者对他们的厌恶和嘲讽。 反语，对清国留学生的丑态进行