2019三维设计高考生物一轮复习课件 必修三 第一单元 第五讲 免疫调节(共93张PPT)

第 五 讲 免疫调节 NO.3 NO.2 考点突破 —— 层级化·重点化 演练提能 —— 真题集训验能力 NO.1 双基落实 —— 系统化·问题化 NO.3 演练提能 —— 课下检测查缺漏 返回 知识体系——定内容 返回 通过总结艾滋病的流行与预防等知识，形成健康生活、关爱他人的人生态度 社会 责任 通过“免疫功能的实验探究”的实验，提高实验设计能力 科学 探究 ①通过分析总结免疫细胞的来源及功能，提高归纳总结的思维能力 ②通过分析体液免疫与细胞免疫过程的模式图，培养模型分析能力与建模的思维习惯 理性 思维 通过比较非特异性免疫与特异性免疫、体液免疫与细胞免疫的异同，形成辩证统一的观点 生命 观念 核心素养——定能力 返回 双基落实 ——系统化·问题化 NO.1 返回 基 础 知 识 系 统 化 返回 知识点一　免疫系统的组成和免疫的类型 1．免疫系统的组成 返回 免疫类型 非特异性免疫 特异性免疫 形成 ___________ 后天接触病原体之后获得 特点 无特异性 ___________ 组成 第一道防线：皮肤和____ 第二道防线：体液中的杀菌物质和____________ 第三道防线：主要由免疫器官和_____ ____借助血液循环和_________而组成 2．免疫的类型 生来就有 有特异性 黏膜 吞噬细胞 免疫 细胞 淋巴循环 返回 知识点二　特异性免疫 1．体液免疫(将“”中的内容补充完整) 返回 2．细胞免疫(将“”中的内容补充完整) 返回 知识点三　免疫系统的功能及失调症 返回 基 本 技 能 问 题 化 返回 1．连线免疫系统的组成及其作用 返回 2．据图回答体液免疫与细胞免疫的相关问题 (1)图中⑤和⑥分别表示 免疫和 免疫。 细胞 体液 (2)浆细胞可由 细胞增殖、分化而来；二次免疫主要与 细胞有关。(填图中字母) c、g e、g (3)体液免疫由 细胞产生 物质与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被 细胞吞噬消化。(填图中字母或序号) f ④ a