2019三维设计高考生物一轮复习课件 必修三 第四单元 第三讲 生态环境的保护(共67张PPT)

第 三 讲 生态环境的保护 NO.3 NO.2 考点突破 —— 层级化·重点化 演练提能 —— 真题集训验能力 NO.1 双基落实 —— 系统化·问题化 NO.3 演练提能 —— 课下检测查缺漏 返回 知识体系——定内容 返回 通过分析全球性生态环境问题及外来物种入侵的危害，关注人口、资源与环境的关系，形成保护环境从我做起的意识 社会责任 通过分析生物多样性形成的原因，培养运用逻辑思维分析问题的能力 理性思维 通过分析人口增长对生态环境的影响及生物多样性的价值和保护，建立生物与环境相统一的观点 生命观念 核心素养——定能力 返回 双基落实 ——系统化·问题化 NO.1 返回 基 础 知 识 系 统 化 返回 知识点一　人口增长对生态环境的影响 返回 知识点二　关注全球性生态环境问题 返回 知识点三　保护生物多样性 返回 基 本 技 能 问 题 化 返回 1．据梅托斯的“人口膨胀→自然资源耗竭→环境污染” 模型图分析 下面①～④中人口激增可能导致的是 。(填序号) ①②③ ①土地资源利用过度，不能继续加以利用，导致粮食产量下降 ②自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭，工业产品的产量也随之下降 ③环境污染严重，进一步加速了作物的减产，人口大量死亡乃至停止增长 ④人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环，最后导致地球毁灭 返回 2．连线全球性生态环境问题及其原因 返回 3．据生物多样性的三个层次及其关系图解，回答相关问题 写出图中序号代表的含义： ① 　② 　③ 　④ 　 ⑤ 遗传(基因) DNA 染色体变异 物种 生态系统 返回 4．连线生物多样性的价值及实例 返回 考点突破 ——层级化·重点化 NO.2 返回 考点一 人口增长与全球性生态环境问题 返回 返回 1．熟记我国人口增长的“一、三、五” 返回 生物生存的环境被破坏 生物多样性锐减 污染物通过河流和空气进入海洋；石油泄漏和倾倒污染物等 海洋污染 植被