河北省武邑中学2018-2019学年高一上学期第二次月考历史试题

河北武邑中学2018-2019学年上学期高一第二次月考 历史试题 1、钱穆认为,中国古代史“前一段落为秦以前之封建政治,后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”理解正确的是 A.都以血缘关系为纽带 B.都维护了地主阶级统治 C.都实现了权力高度集中 D.都曾顺应了历史潮流 2、因为缺乏必要的交通保障,所以分封制成为西周的可能选择。照此逻辑,以下说法最合理的是 A.秦朝修建驰道使郡县制的存续成为可能 B.隋朝大一统加强了南北经济文化的交流 C.唐朝政通人和促成了经济文化的大繁荣 D.明清专制主义的强化使学术风气很沉闷 3、秦灭六国后,秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”,其首要目的是 A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统 C.突出个人地位 D.标榜君权神授 4、司马迁在《史记·李斯列传》中评论说:“秦无尺土之封,不立子弟为王、功臣为诸侯者,使后无功伐之患。”下列对材料信息的本质理解,最准确的是 A.秦朝统一后实行无为而治政策 B.秦朝最早实施了影响久远的地方行政制度 C.司马迁肯定了秦朝地方行政制度的作用 D.司马迁指出了分封制与郡县制最主要的不同点 5、《史记·秦始皇本纪》说:“天下之事无小大皆决于上,上至以衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是 A.朝议裁决 B.集权独断 C.世袭传承 D.政务繁忙 6、汉代颁行“推恩令”规定:诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯,由郡守统辖。其根本目的是 A.壮大皇族力量 B.保证列侯利益 C.加强中央集权 D.笼络王侯人心 7、《通典·职官》载:“成帝改御史大夫为司空,与大司马、丞相是为三公,皆宰相也。”汉成帝此举意在 A.提升御史地位B.提高行政效率C.抑制丞相职权 D.完善监督体制 8、汉昭帝死后,内朝首领外戚霍光召集九卿开会,欲废昌邑王,另立汉宣帝。有人说:“该请宰相参加”。霍光说:“这是皇帝家事,用不着丞相参加,我们只议定请示皇太后就完了。”这实质上反映了 A.内朝权力在外朝之上 B.内外朝制度开始形成 C.汉代专制皇权的加强 D.皇权受到相权的限制 9、 有者认为:“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力,……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是