河北省石家庄市复兴中学八年级语文上册：11与朱元思书 第一课时教学案+练习 (2份打包)

《与朱元思书》第一课时教学案 班级 姓名 小组________第____号 【学习目标】 1.掌握并积累相关文言实词和虚词，读通大意。 2.体味清新精美的语言，体验富春江的美丽风光，学习多层次多角度描绘景物的方法。 3.激发热爱大自然，热爱祖国文字的感情， 体悟作者高洁的志趣，追求自由的情怀。 【重点难点】 重点：掌握并积累相关文言实词和虚词，读通大意。 难点：学习多层次多角度描绘景物的方法，体悟作者高洁的志趣，追求自由的情怀。 【学情分析】 对于有一定文学基础的八年级的学生来说，已经有了一定的文言词汇的积累，再加上本篇文章内容简短，意思明了，所以在文章的理解层面上没有多大难度，难度在于理解文中所呈现的作者的高雅志趣和高洁情怀。 【教学流程】 自主学习 一、回顾旧知 1.给下列加点字注音。 解衣( ) 遂至( ) 未寝( ) 荇( ) 2.作者链接 苏轼（1037-1101）， （朝代）文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲 、弟弟 并称为“三苏”，为“ ”之一。 3.一词多义 ①寻张怀民( ) （1）寻 ②未果，寻病终( ) ①念无与为乐者( ) （2）与 ②相与步于中庭( ) ③未复有能与其奇者( ) 4.古今异义 （1）但少闲人如吾两人者耳 古义： 今义： （2）但少闲人如吾两人者耳 古义： 今义： 二、基础感知  1.朗读课文，圈点课文生字词。 缥碧( ) 急湍( ) 轩邈( ) 泠泠( ) 鸢飞戾天( )（ ） 经纶( ) 横柯( ) 三、文本探究 （一）朗读指导 朗读时，要注意恰当的停顿，对语句中的意思要通过重音强调出来。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （二）理解词语 1．重点实词 （1）天山共色（ ） （2）从流飘荡（ ） （3）水皆缥碧（ ） （4）争高直指（ ） （5）泉水激石（ ） （6）横柯上蔽（ ） （7）疏条交映（ ） 2.通假字 （1）千转不穷（ ） （2）窥谷忘反（ ） 四、基本知识拓展与迁移 　 作者链接 吴均(469-520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。梁武帝天监初年为吴兴主簿，累迁奉朝请。后因私撰《齐春秋》，触犯梁武帝被免官。不久又奉诏撰《通史》，事未竟而卒。吴均“文体清拔有古气”，时称“吴均体”。今存诗歌140余首，多为友人赠答、赠别之作。音韵和谐，风格清丽，属于典型的齐梁风格，但语言明畅，用典贴切，无堆砌之弊。吴均善于以骈文写书信，今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇，俱以写景见长，文笔清丽，韵味隽永，是齐梁山水小品中的骈体佳作。 请及时记录自主学习过程中的疑难： 小组讨论问题预设 1.古今异义 （1）一百许里（ ） （2）鸢飞戾天（ ） （3）经纶世务（ ） （4）蝉则千转不穷（ ） （5）猛浪若奔（ ） 2.一词多义 ①天下独绝（ ） （1）绝 ②猿则百叫无绝（ ） ①负势竞上（ ） （2）上 ②横柯上蔽（ ） 3.词类活用 （1）风烟俱净（ ） （2）任意东西（