吉林省榆树市弓棚镇武龙中学校八年级历史上册 第17课 中国工农红军长征 教案

课 题 第17课 中国工农红军长征 课型 新 第 1 课时 教材分析 中国工农红军长征是第五单元的第3课。本课主要内容是战略转移，进行长征。掌握长征原因、路线、结果及意义。感悟“长征精神”的内涵。认识到遵义会议在党的历史上的重要地位及历史意义。 学情分析 经过半学期的学习。这时学生已了解掌握到了一定的近代史的知识。通过合作讨论增强合作和协调意识，促进了思维和能力的提高。 教学目标 [知识目标] ：了解红军长征过程中艰难险阻；知道红军长征的原因和遵义会议的内容；分析理解遵义会议和红军长征胜利的意义[来源:学*科*网] [能力目标] ：充分利用多媒体教学的优势，提供多个学习条件，增强学生的求知欲，活跃课堂气氛，合作讨论，积极发言增强合作和协调意识，促进学生思维和能力的提高 [情感和价值观目标] ：通过感受在困难面前我们红军克服困难的勇气和决心，让学生逐渐形成不怕困难、积极向上的心态；通过感受地方的红色文化教育，传承红军精神，培养学生爱乡爱国责任感和使命感 教学重点 中国工农红军长征，遵义会议。 教学难点 遵义会议。 教学方法 总结法、分析法 教学手段 多媒体 教 学 过 程 二 次 备 课[来源:学科网ZXXK] 一.导入新课 上图中展示的是毛泽东《七律·长征》，概括了二万五千里长征的艰难，赞扬了红军无所畏惧的英雄气概。那么，中国工农红军为什么要长征？他们在途中遭遇了哪些艰难险阻？今天就让我们一起学习第17课：中国工农红军长征，去感受红军长征的伟大征程！ 二.新课讲授 目标导学一：战略战役和遵义会议 1. 教师讲解：由于红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊。从1930年底，国民党反动派对中央革命根据地进行了四次大规模的军事“围剿”，结果均被红军粉碎。 2. 教师引导：请学生阅读教材，第五次反“围剿”失败的原因和结果？ 学生回答：博古、李德在军事上的“左”的错误，导致第五次反“围剿”失败，中共中央和中央红军被迫进行战略转移，开始长征。 3. 教师提问：长征初期，红军情况如何？ 学生回答：1934年10月，中共中央率领中央红军8万人西进，冲破了敌人的四道封锁线，但人员损失过半。在这样的情况下，博古等人执意要去湘西，而敌人已经在红军去湘西的路上布置