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◇ 山西 张建东
化学是一门以实验为基础的学科,所以化学实验
必然是高考的重点.笔者发现,2015年高考化学选择
题部分关于实验的考查有如下特点:1)注 重 对 基 础
知识、基本技能的考查;2)重视对化学实验过程的考
查,包括实 验 原 理 分 析、实 验 操 作、实 验 结 果 的 分 析
等;3)突出 考 查 在 新 的 问 题 情 境 中 分 析 化 学 实 验 现
象、探 究 化 学 反 应 原 理 的 能 力.本 文 重 点 分 析5个
考点.
1 化学实验安全
例1 (2015年山东卷)进行化学实验时应强化
安全意识.下列做法正确的是( ).
A 金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火;
B 用试 管 加 热 碳 酸 氢 钠 固 体 时 使 试 管 口 竖 直
向上;
C 浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液
冲洗;
D 制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入
碎瓷片
金属钠着火时生成Na2O2,Na2O2 能与 H2O
和CO2 反应 生 成 O2,使 用 泡 沫 灭 火 器 会 使
火越烧越旺,选项A错误.用试管加热碳酸氢钠固体
时 使 试 管 口 略 向 下 倾 斜,以 免 生 成 的 水 倒 流 炸 裂 试
管,选项B错误.浓硫酸溅到皮肤上时,应立即用抹布
拭去浓硫酸,然后用大量水冲洗,再涂上3%~5%的
NaHCO3 溶液;NaOH具有腐蚀性,用稀NaOH溶液
冲洗会使皮肤再次被腐蚀,选 项C错 误.制 备 乙 烯 时
向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片以防止爆沸,
选项D正确.答案为D.
保证化 学 实 验 安 全 是 做 好 实 验 的 根 本,所
以,化 学 实 验 安 全 是 高 考 化 学 中 的 永 恒
考点.
2 干燥剂的使用
例2 (2015年 新 课 标 卷)食 品 干 燥 剂 应 无 毒、
无味、无腐蚀性 及 环 境 友 好.下 列 各 项 说 法 错 误 的 是
( ).
A 硅胶可用作食品干燥剂;
B P2O5 不可用作食品干燥剂;
C 六水合氯化钙可用作食品干燥剂;
D 加工后具有吸水性的植物纤维可用作食品干
燥剂
硅胶、吸水性的植物纤维均符合无毒、无味、
无腐蚀性及环境友好等条件,可用作食品干
燥剂,选项A、D正确.P2O5 吸水生成 H3PO4,H3PO4
具有腐蚀性,不能用作食品干燥剂,选项B正确.无水
CaCl2 具有吸水性,而CaCl2·6H2O无吸水性,不能用
作食品干燥剂,选项C错误.答案为C.
常用的干燥 剂 按 酸 碱 性 可 分 为:1)酸 性 干 燥 剂,
如浓硫酸、五氧 化 二 磷、硅 胶 等;2)碱 性 干 燥 剂,如 固
体烧碱、石灰和碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的混合物)
等;3)中性干燥剂,如无水氯化钙、无水硫酸镁等.
气体干燥剂的选择原则:1)被干燥气体和干燥剂
的酸碱性应一致.2)被干燥气体和干燥剂之间不发生
反应.如NH3 易 与CaCl2 作 用 生 成CaCl2·8NH3,故
NH3 不能用CaCl2 干燥.表1为常见的干燥剂能干燥
的气体及不可干燥的气体.
表1
常见的
干燥剂
可干燥的气体 不可干燥的气体
浓硫酸
H2、O2、Cl2、SO2、CO2、CO、
CH4、N2 等
NH3、H2S、C2H4、HBr、
HI等
碱石灰 H2、O2、CH4、NH3 等
Cl2、HCl、H2S、SO2、CO2、
NO2 等
无水
氯化钙
H2、O2、Cl2、SO2、CO、CO2、
CH4、HCl等
NH3 等
3 实验操作规范
例3 (2015年重庆卷)下列实验中,使用的装置
(夹持装置略)、试剂和操作方法都正确的是( ).
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选项A装置中的植物油能防止空气进入,从
而防止生成的Fe(OH)2 被O2 氧化,能观察
到白色的Fe(OH)2 沉淀,选项A正确.配制一定物质
的量浓度的溶 液 时,应 在 烧 杯 中 溶 解 固 体,然 后 将 溶
液转入到容量瓶中 定 容,选 项B错 误.实 验 室 用 铵 盐
与碱反应制取NH3,例如可用NH4Cl与Ca(OH)2 反
应制备;NH3 极 易 溶 于 水,所 以,只 能 用 排 空 气 法 收
集,而不能 用 排 水 法 收 集,选 项C错 误.选 项D实 验
中,挥发出的乙 醇 也 能 使 酸 性 高 锰 酸 钾 溶 液 褪 色,无
法判断是否生成了乙烯,选项D错误.答案为A.
要做好化 学 实 验,就 要 深 刻 理 解 反 应 原 理,
熟悉反应物、生成物的性质,从而确定制备、
收集、干燥、除 杂 等 过 程 中 需 要 的 仪 器 及 操 作 过 程 中
的注意事项.
4 反应物的性质及实验现象
例4 (2015年 新 课 标 卷)下 列 实 验 中,对