山东省济宁兖州第八中学2018—2019学年上学期人教版九年级上册英语Unit6教案Section A 3a---4c

课题 Unit 6 When was it invented? Section A 3a---4c （阅读语法课） Period 2 备课 【Study-aims】 知识目标：1）掌握本课生词、短语及常见重点句式。 2）依据课文内容完成3b,3c相关练习。 3)掌握并灵活运用一般过去式的被动语态。 能力目标：训练学生在阅读过程中捕捉相关习题信息的技巧 情感目标：通过了解对茶的发明的同时引发学生的民族自豪感。 学习策略：快速阅读的同时捕捉每段的中心思想。 文化意识：古今中外的大小发明正是广大人民智慧的象征。 【Key & difficult points】 重点：课文中的新词，短语及重点句型；一般过去式被动语态的运用。 难点：使用文中正确信息回答有关问题。 【Learning procedure】 I. Pre-class 根据汉语提示默写下面单词、短语。 1）偶然的 2）几乎，差不多 3）统治者 4）煮沸，烧开 5）气味，发出---气味 6）国家的，民族的 7）贸易，做买卖 8）冰箱 9）翻译 10）锁住 11）钟（声） 12）音乐的 13）仪器，工具 14）偶然，意外地 15）落入 16）突然，猛地 17）发生 18）毫无疑问 一般过去式的被动语态：A：当动作发生在过去且主语是动作的 （执行者/承受者）时，用一般过去式被动语态，其构成为：主语+be（was /were）+及物动词的 （过去分词 /现在分词）。B：当主语是第一、三人称单数或不