人教版九年级物理上册教学设计：15.2电流和电路

第2节 电流和电路 ◆教学目标 知识与技能 1.初步认识电流、电路及电路图. 2.能列举出日常生活中常见的电源和用电器,能从能量转换的角度认识电源和用电器,知道电源是提供电能的装置,用电器是消耗电能的装置. 3.知道电池有正负极,电流方向是由电池正极通过用电器流向电池负极. 4.学会连接简单的电路. 5.知道发光二极管的单向导电性.[来源:学科网ZXXK] 6.认识断路、通路、短路. 过程与方法 1.经历连接简单电路的过程,尝试用开关去控制一个用电器的工作. 2.尝试用符号来表示电路中的元件,学会绘制最简单的电路图. 3.能表达自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识. 情感态度与价值观 通过连接电路的活动,激发学生对科学的求知欲,使学生乐于在周围生活中观察所学过的电源、开关和用电器,敢于动手做物理电学实验,在实验中养成严谨的科学态度.[来源:Z。xx。k.Com] ◆重点难点 重点 学生通过连接电路认识电流、电路和电路图. 难点 指导学生连接电路,组织讨论. ◆教学准备 教师准备 1.录制剪接家电广告图片. 2.制作多媒体课件1(电流的形成和电流的方向)、多媒体课件2(导体、绝缘体、导电的机理模拟图示). 3.实验器材：每组电池2只(带电池盒),带灯座的小灯泡1只,门铃1个,电动机模型(或玩具电风扇)1个,普通二极管,LED灯(或发光二极管)各1个,开关1个,导线若干. 学生准备 学生随身携带的与电有关的学习和生活用品. ◆教学设计 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 同学们,自从我们开始科学探索之旅以来,已经领略了有趣的声音的真谛,欣赏了色彩斑斓的光现象的美妙,感受了形态各异的物质世界的神奇,现在是否对自然和生活倍增了几份亲切感呢?下面先请大家欣赏城市夜景和一些家电广告的图片,边看边思考你能提出哪些问题. 播放图片. 请同学们自由提问. 大家提出的问题都很有价值,说明对电的世界我们仍然感到很神秘,实际上,刚才这些看似复杂的东西,都是由最简单的电路组合而成的,让我们走近它去看一看、试一试吧! 观看图片. 自由发言,提出问题. 回忆旧知,创设情境,引起思考,激发兴趣. 采用头脑风暴法,适当引导,及时鼓励. 进行新课 电流和电路. 要求学生认真观察自己桌面上的器材，看看有没有叫不出名称的. 现在你们肯定很想让灯泡亮起来,电动机转起来,门铃