人教版九年级物理上册教学设计：15.5探究串、并联电路的电流规律

第5节  串、并联电路中电流的规律

 

◆教学目标

知识与技能[来源:Z&xx&k.Com]

1.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流.

2.会分析实验数据,归纳总结出串联电路,并联电路中电流的规律.

过程与方法

在探究串、并联电路的电流规律的过程中,体验科学研究的方法和科学探究的步骤.

情感态度与价值观

培养实事求是、尊重自然规律的科学态度,体会交流合作的重要和成果共享的喜悦.

◆重点难点

学生自主设计探究思路和方案,在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验,并能通过交流、总结、反思得出初步结论，这几个环节是本节课的重点和难点.

◆教学准备

小灯泡多只(多种规格)、开关、电源、导线、电流表、实物展台、多媒体课件等等.[来源:学科网]

◆教学设计

一、情境设置、激智启疑

把任意两个灯泡串联起来接到电源上,闭合开关,灯泡就会发光.

闭合开关,灯泡发光,说明电路中有电流通过,电流的方向是怎样的呢?

(学生回答：电流从电源的正极出来,经过灯泡,流回电源的负极.）

提出问题：大家猜想一下,串联电路中各处的电流之间有什么关系呢?并联电路呢?[来源:学科网]

安排学生可以先初步实验,并先猜想串联电路中各处的电流之间有什么关系.

二、开放思想、大胆猜想

让学生分组讨论,并发表自己的猜想.

小组1：我们猜想串联电路的电流处处相等. 因为我们的串联电路中灯泡一样亮.

小组2：我们猜想串联电路中的电流从正极出发越来越小. 因为我们的灯泡靠近正极的比较亮.

小组3：我们猜想串联电路的电流从负极往正极越来越小. 因为我们的灯泡靠近负极的比较亮.