牛津上海版七年级初一下册英语 第7讲-综合复习及阶段测试-教案+学案+课件（共3份打包） (共3份打包)

教育1对3辅导讲义 学员姓名： 学科教师： 年 级：七年级 辅导科目：英语 授课日期 时 间 主 题 综合复习及阶段测试 学习目标 1.形容词、副词与现在完成时语法复习； 2.在阅读中积累词汇短语及句型并提升阅读速度。 3.提高口语表达能力以及写作水平。 教学内容 1、 上次课后巩固作业复习； 2、 互动探索 Writing： Who do you think is the greatest man in the world? （写出提纲） 教学建议： 1. 让学生准备4分钟左右，先口头表达要点。只需要回答Who? Why? 即可。可以参考阅读材料中的相关表达，只要学生能灵活运用、准确迁移所学过的知识即可。 1. 12分钟的写作时间。写在教案空白处，要求至少写80字。老师要关注学生的写作过程，并在过程中把学生所用的好词好句及典型错误写在白板上以便写后和其他学生一起学习； 1. 写后让学生相互批改，找出错误表达，找出对方的亮点及不足之处； 1. 老师点评并给每个学生打分； 1. 要求学生课后把修改后的文章抄写在自己的笔记本上作为范文，下次课带过来检查。 教学建议： 老师分配好任务，一个学生找出里面所有以-ly结尾的形容词，另一个学生找出里面所有其他的形容词，最后一个学生找出里面所有的副词。三个人合作找出里面所有的形容词和副词，如果在两分钟内可以全部找齐，三个学生可以得到积分奖励。并且最快的可以拿到比其他孩子更高的积分，但是如果两分钟内没有找齐，那三个人都拿不到积分哦！ 一起来找出里面所有的形容词和副词吧！ ( L O V E L Y E N J O Y S I M P L Y S U N S H I N E D A N G E R R O U S Y O U R R O S E W H I T E B O O K L I L Y S C H E D U L E W A I T S E E S A D L Y L I M B P U Z Z L E P L A Y T H E G A M E I M M E D I A T E B O T T L E L I K E L Y L E V E N I I U G L Y T A S T E H U M O R O U S H A P P Y G A R D E N B E A C H S E A S I D E L O N E L Y C U L T I V A T E F O S T E R B R I N G S T U D Y I N T E R E S T I N G E V E N T P A R T Y U P L I V E L Y O P I N I O N B E A U T I F U L L Y D R E S S O W N A W E F U L L Y L I K E D A I L Y L I F E R O O F N I C E M A N B R E A T H E E N D I N G T I R E D L Y M U S I C C H A N G E W I N E S H O U L D R E A S O N R E M E D Y F O R G I V E I N ) KEYS: 以-ly结尾的形容词：lovely, likely, ugly, loney, lively, daily, 普通形容词：dangerous, immediate, humorous, happy, interesting, 副词：simply, sadly, beautifully, awfully, ( 形容词、副词与现在完成时语法复习 ) 【知识梳理1】 形容词、副词语法复习 教学建议： 让学生们一起回忆一下最近课文中所出现的形容词，重点强调一下以-ly结尾的形容词。让他们说说看有哪些以-ly结尾的词是形容词。比比看谁说出来的词更多！ 一. 形容词复习 1．以-ly结尾的形容词 friendly友好的 lonely孤独的 lovely可爱的 likely可能的 lively活泼的 ugly丑陋的 daily 日常的 2．形容词作表语：在be动词、感官动词taste（尝起来），smell（闻起来），sound（听起来），look（看起来），feel（感到）以及get, turn等系动词后用形容词作表语。 3．形容词作宾语补足语：放在宾语之后，常与make, lea