专题2.3 弹力-高中物理必修一同步课件

第三节 弹力 第一部分 1、力的作用效果有哪些？ 2、当物体发生形变时会产生怎样的力？ 问题1：你能根据形变的类型，对实验桌上的物体进行分类吗？并说明你的理由。 1、弹性形变 ①在外力撤销后物体能完全恢复原状的形变 2、范性形变 ①在外力撤销后物体不能恢复原状的形变 问题2：那么细绳这类物体，发生了形变了吗？ 问题3：我们能不能将这类形变放大呢？ 问题4：请你结合刚刚产生弹力的物体，总结一下怎样才能产生弹力？ 1、产生条件 ①直接接触；②产生弹性形变。 问题5：为何发生弹性形变的物体，可以产生弹力？你能根据产生弹力的条件，弹力该如何定义？ 1、产生条件 ①直接接触；②产生弹性形变。 2、概念 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用。 问题6：请你在图中标注出书、斜面、灯所受到的弹力？ 1、产生条件 ①直接接触；②产生弹性形变。 2、概念 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用。 3、弹力的其他效果命名 支持力 压力 拉力 问题7：弹力的作用点如何确定？ 1、产生条件 ①直接接触；②产生弹性形变。 2、概念 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用。 3、弹力的其他效果命名 支持力 压力 拉力 4、弹力的作用点 总是在接触面上 问题8：弹力的方向该如何确定？ 引起形变的作用力是什么？ 1、产生条件 ①直接接触；②产生弹性形变。 2、概念 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用。 3、弹力的其他效果命名 支持力 压力 拉力 4、弹力的作用点 总是在接触面上 5、弹力的方向 总是垂直于接触面，总是与引起形变的作用力的方向相反 N N` 问题9：我们这节课共同探讨了弹力的定义，弹力三要素中弹力的方向中弹力的作用点，你觉得下节课，我们该研究什么样的物理问题？ $$ 第三节 弹力 第二部分 问题1：请你仔细观察弹簧测力计的刻度盘，你有什么新的发现？ 问题2：将弹簧测力计的刻度之间变得不均匀行不行？ 问题3：弹簧产生的弹力到底和哪些因素有关呢？ 问题4：我们用什么工具测量弹簧的长度，或者是弹簧的伸长量呢？ 问题5：我们用力的传感器测量弹簧的产生的弹力。 数据采集器 力学传感器 问题6：弹簧弹力与伸长量（弹簧长度）有什么关系呢？ 问题7：那我们用什么办法，可以更加直观看到两个物理量之间存在的关系呢？ 问题8：请你观察图像，看到弹簧弹力大小和弹簧的形变量有关？还是与弹簧的长度有关？ 弹力与弹簧形变大小（伸长或缩短的量）成正比，即 F=kx 其中k为弹簧的劲度系，单位为N/m 它取决于弹簧本身的结构。 1678年由胡克提出 问题9：你能否利用我们刚刚得到的结论，计算一下，当伸长量为2cm时，弹簧弹力是多少？ 问题10：请你想一想，当伸长量为20cm时，弹簧的弹力就会是多少牛呢？ 1678年由胡克提出 300年后 19世纪初，由托马斯·杨完善 弹力与弹簧形变大小（伸长或缩短的量）成正比，即 F=kx 在弹性限度内 问题11：猴皮筋的弹力与他的伸长量成正比吗？请你设计实验探究这个问题？ $$Sheet1 下表长度单位：mm 弹簧的原长 弹簧上端刻度 弹簧下端刻度 弹力（N） 弹簧下端刻度 弹簧长度 弹簧伸长量 Sheet2 下表长度单位：mm 弹簧的原长 0 弹簧上端刻度 弹簧下端刻度 弹力（N） 弹簧下端刻度 弹簧长度 0 0 0 0 0 0 弹簧伸长量 0 0 0 0 0 0 弹簧伸长量 0 0 0 0 0 0 Sheet3 $$