人教版高中语文选修传记第五章 《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》讲义

案例一 课时详解 课时1详解 课前思考 1. 达尔文写作《物种起源》的不凡过程是怎么样的？ 2. 这篇人物传记是用小说的笔法来写的，哪些内容是在史实基础上的想象？ 3. 达尔文是怎样的人？ 课前疑惑 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 诵读文本·整体感知 课文节选部分主要记叙达尔文《物种起源》的写作过程，欧文·斯通在尊重史实的前提下，进行合理的想象和虚构，丰富一些细节，虚构人物对话，揣摩人物的心理活动等，丰富了人物的性格特征，使之有血有肉。凸显达尔文有一种刨根问底探究真理的精神，科学研究的求实的态度，对于未知世界的持续浓厚的兴趣，当然还有毅力与专注的精神气质。 课时2详解 精读课文·品析赏鉴 1. 恰切的语言描写，可以准确地刻画出人物的性格特征。本文大量地运用对话描写来揭示达尔文丰富的内心世界。 （1） “我怎么能丢下我的写作和实验呢？”表现他忘我工作的专注与执着他对科学探索的热爱与醉心。 （2） “是大自然否定了它。我不过是把我的观察材料记录下来而已。大自然是从不会扯谎的。”表现他实事求是的科学精神。 2.动作描写，可以展现人物鲜明的个性。本文抓住传主的典型动作描写，形象跃然纸上。 笔和纸迅速在飞动。他只在纸的一面写，但有时会翻回来一页，在其行间写。如果有哪个想法不合他的意，他就用笔把它划去。他用许多符号作为插入语，在页边的空白处加上些短语，有时把纸页翻过来，在背面附上一段话。他还用铅笔草草写下一些提醒自己的话，如“让赫胥黎读这部分”等。他还把字条别在或贴在纸页上。从这里，我们可看到他的敏捷的思维，谨慎的态度。 3.刻画人物，只写出人物的言、行，是不够的，还必须通过细致生动的心理描写，展示人物言行时心理上的具体特点。 （1） 结尾部分对查理疾病缠身、心力交瘁中的心理波澜的揭示，表现了他对自然法则的敬畏，对科学真理的不懈探索的热忱。这是用作者的语言，把传主复杂的心理活动客观地加以描述和剖析。 （2） 当达尔文从胡克那里得知论文已被宣读，老派学究不敢应战的消息时，作者通过“查理呆若木鸡，随即爆发出无法控制的狂笑”这一神态的描摹，极为真切生动地表现了他的欢欣振奋的心理。这是借助人物肖像、表情动作