2018年秋九年级语文下册（安徽人教）精英课件：7 溜索(共35张PPT)

7*溜索 自主预习区 (记忆主干夯基固本) ①走近作者 阿城,原名钟阿城,1949年出生于北京市,籍贯为四川 江津,中国内地作家、编剧。主要作品有《棋王》《树王》《孩 子王》等。 ②音形辨析 盘桓(huan 脖颈(jng) 千钧之力(jun) 锱铢( zi zhu 脑髓(Su) 黏汗(nan) 顷刻(qng) 绞(jdo) 战战兢兢(jng) 摹(mo)描摹 桓(huan)盘桓 墓(mu)墓碑 恒(heng)恒 暮(mu)日暮 垣(yuan)残垣 幕(mu)落幕 yan)咽喉 咽{(yan)咽气 旋 「(Xuan)凯旋 (xuin)旋风 (ye)哽咽 ③理解词义 【盘桓】逗留;徘徊。 【锱铢】古代重量单位,六铢等于一锱,四锱等于一两。形容 很微小。 ④解读文题 溜索是一种原始的渡河工具。用两条或一条绳索,分 别系于河流两岸的树木或其他固定物上。一头高,一头低, 形成高低倾斜。在国外秘鲁安第斯山的印第安人也运用溜 索作为渡河工具,溜索不仅可以溜渡人,而且还可以溜渡货 物、牲畜等。 ⑤图解课文 开端:马帮抵达怒江边,等待溜索过江 发展:汉子们决定溜索,将牛们以及驮子熟练沉着地升 溜索 到对岸 高潮:在领队的指导下胆战心惊地溜索 结局:全队顺利到达对岸 ⑥质疑问难 本文写了驮队飞渡峡谷的故事,请探究其中的深刻意 蕴和作者的情感取向。 深刻意蕴:(1)飞渡峡谷的情景:表现人在自然面前接 受挑战,战胜艰险;(2)驮队的人际关系:体现团结协作,相 互信任,关心爱护;(3)动物形象:隐喻人应该像雄鹰飞翔 像骏马奔驰,而不是像牛那样软弱畏缩;(4)“我”与领队的 对照:表示人会在艰苦磨炼中成长。 青感取向:(1)骏马、雄鹰、高山峡谷:对环境雄奇险峻 崇高的赞美;(2)领队、精瘦汉子:对乐观向上的人生态度的 赞美;(3)牛的恐惧、发抖:对平庸、畏难的厌弃。(4)本文所 写生存画面:张扬了原始、野性的阳刚之美。 当堂演练区 (实战演练学以致用)