人教版道德与法治八年级上册第六课第二框做负责任的人(共26张PPT+素材)

做负责任的人 第六课 责任与角色同在 思考：王安娜为了承担起照顾家庭的重担，付出了什么代价？得到了什么回报？ 提示：王安娜付出了时间、精力、体力，得到了国家和政府的关心和帮助。 承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚。 承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，精如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。 面对老师、朋友、母亲、父亲的说法，小龙陷入沉思： 1.我选择的责任是什么？ 2.如果承担了这个责任，我可能付出什么？ 3.如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 4.有没有哪种选择不需要付出代价？ 参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。 代价，包括时间、精力（金钱），而且还意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自 尊自信等），得到他人的尊重和赞许、获得新的知识和技能等。 没有 5.我应该怎样选择和对待自己选择的责任？ ， 一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 ＝ 责 任 （时间、精力、金钱、责备甚至惩罚等） （良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许，使自我价值得以提升等） ＋ 　　对于自愿选择的事情，我们应该承担责任。但有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，我们还应该负责任吗？ 正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队长，虽然学习任务繁重，深感为难。她还是兢兢业业投入到舞蹈队的工作中，为此也付出了一定的代价。 小青这为什么这么做？她这样做值得吗？ 探究与分享 虽然小青对承担责任这项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。 值 得 （原因）虽然有些应该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说： 我承担，我无悔。 事 迹：卢永根教授将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户，卢永根夫妇一共捐出8809446元，这是她们毕生的积蓄，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。他说：“党培养了我，将个人财产还给国家，是作最后的贡献。”卢永根的秘书赵杏娟说：“钱都是老两口一点一点省下来的，对扶贫和教育，两位老人却格外慷慨，每年都要捐钱。” 颁奖辞：种得桃李满天下，心唯大我育青禾。是春风，是春蚕，更化作护花的春泥。热爱祖国，你要把自己燃烧。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根 扎根在人们心里。 事 迹：廖俊波出身普通家庭，始终牵挂群众，惦记着群众的冷暖安危，用心用情为群众办实事、解难事，用自己的“辛勤指数”换来群众的“幸福指数”。廖俊波经历的岗位，都是“背石头上山”的重活累活，需要比别人付出更多的艰辛和努力。但他始终把工作当事业干，乐在其中。离开政和时，全县财政总收入翻了两倍多，连续3年进入全省县域经济发展“十佳”，实现了贫困县脱胎换骨的蜕变。 颁奖辞：人民的樵夫，不忘初心。上山寻路，扎实工作，廉洁奉公，牢记党的话，温暖群众的心。春茶记住你的目光，青山留下你的足迹，谁把人民扛在肩上，人民就把谁装进心里。 事 迹：刘锐所在团被确定为全军首家装备轰-6K的部队后，他作为“先行者”和“探路人”，既当“改装员”又当“试飞员”，仅用3个月就完成了改装。随后，刘锐一鼓作气，创造性提出“课题牵引训练”新思路，形成一批战法、数十套突击方案，填补轰-6K作战使用的多项空白。 颁奖辞：脱翎换羽，展翅高飞，这是大国利器。穿越海峡，空巡黄岩，你为祖国的战机填上一抹太平洋的蓝。巡天掠海，为国仗剑，强军兴军的锐一代 只要祖国需要你。 在我们周围，有着许许多多这样的人…… 咱当兵的人 在我们周围，有着许许多多这样的人…… 他们履行社会责任却不计代价和回报。他们这种不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现。 正因为有他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。（意义） “天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。” ------------出自《立秋》