北师大版2018九年级道德与法治上册 第5课第1站 大家的事商量着办（教案+15张幻灯片课件）

《大家的事商量着办》教学设计 · 教材分析 本课《大家的事商量着办》是第五课的第一站，通过这节课的学习，通过本课的学习，让学生初步了解“民主”的含义。知道民主是保护人类自由的一系列原则和行为方式，它可以简单地表述为大家的意见和智慧，大家的事情大家办，让人民自己做主的意义。 · 教学目标 【知识与技能】 掌握我国是人民当家作主的社会主义国家；协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势；坚持党对一切工作的领导。 【过程与方法】 通过本课的学习，提高学生观察社会、分析思考问题的方法和机能；培养学生搜集材料并从中得出结论的能力。 【情感态度与价值观】 通过对对本课的的学习，让学生知道我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人。 · 教学重难点 【教学重点】 掌握我国是人民当家作主的社会主义国家；协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势；坚持党对一切工作的领导。 【教学难点】 理解民主、运用自己的权利。 · 教学过程 一、文字引入 我国是人民当家作主的社会主义国家。我国的政治生活越来越民主、公开、透明，公民权利得到越来越多的保障。 关心和参与公共生活， 不仅是公民应有的权利， 也是应尽的责任。那么人民是怎样当家作主的呢？ 【设计意图】文字片导入，引发兴趣，导入新课。 二、我国是人民当家作主的社会主义国家 我国宪法规定， 中华人民共和国的一切权力属于人民。必须坚持为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，以保障人民根本权益为出发点和落脚点， 保证人民依法子享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务，维护社会公平 、正义，促进共同富裕。必须保证人民在党的领导下，依照法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业， 管理社会事务。 【设计意图】通过学习使同学们知道我国是人民当家作主的社会主义国家，便于同学进行理解。 三、协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 中国共产党领导下的多党合作和政治协商是我国的基本政治制度， 是社会各阶层民主参与的重要渠道。 要高举爱国主义、 社会主义旗帜， 牢牢把握大团结大联合的主题， 坚持一致性和多样性统一 ， 找到最大公约数， 画出最大同心圆 。 坚持把政治协商纳入决策程序， 坚持协商于决策之前和决策之中， 增强民主协商实效性; 深入进行专题协商、对口协商、界别协商、提案办理协商;积极开展基层民主协商。 【设计意图】认识到协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 四、坚持党对一切工作的领导 党政军民学，东西南北中， 党是领导一切的。我们要自觉维护党中央权威和集中统一 领导， 自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。要把坚持党的领导、 人民当家作主、 依法治国统一起来 。 必须坚持中国特色社会主义政治发展道路， 坚持和完善人民代表大会制度、 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、 民族区域白治制度、 基层群众白治制度， 巩固和发展最广泛的爱国统一战线， 发展社会主义协商民主， 健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。 【设计意图】坚持党对一切工作的领导，使我们的国家变得更强。 五、总结 我们要坚持国家一切权力属于人民的宪法理念，最广泛地动员和组织人民依照宪法和法律规定，通过各级人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式管理国家和社会事务、管理经济和文化事业，共同建设，共同享有，共同发展，成为国家、社会和自己命运的主人。 【设计意图】通过总结，树立知识结构体系，感情升华。 六、讨论 假如我是人大代表 人大代表的职责， 就是参与国家权力的行使与监督。假如你是当地的一位人大代表， 请你提出一项议案 。 了解议案的法定形式、提出议案的法定资格与人数。 搜集民意， 把大家最关心的一件事写成议案 。 知道议案通过后的法律效力。评价同学们的议案，投票评出最优议案。 【设计意图】通过讨论，加强对本课的理解。 教学反思 略 $$ 第五课·参与政治生活 第一站大家的事商量着办 一、文字引入 我国是人民当家作主的社会主义国家。我国的政治生活越来越民主、公开、透明,公民权利得到越来越多的保障。 关心和参与公共生活, 不仅是公民应有的权利, 也是应尽的责任。那么人民是怎样当家作主的呢？ 二、我国是人民当家作主的社会主义国家 我国宪法规定, 中华人民共和国的一切权力属于人民。必须坚持为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民,以保障人民根本权益为出发点和落脚点, 保证人民依法子享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务,维护社会公平 、正义,促进共同富裕。必须保证人民在党的领导下,依照法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业, 管理社会事务。 三、协