教科版九年级道德与法治上册 第7课 习近平新时代中国特色社会主义思想 教案

《习近平新时代中国特色社会主义思想》教学设计 教材分析： 十八大以来，以习近平总书记为核心的新一代党中央成功开辟了中国特色社会主义的新局面，不断深化改革，形成了一系列治国理政的新思路新方法新战略。 【知识与能力目标】 了解实现中国梦必须坚持道路自信、理论自信、文化自信、制度自信。了解四个全面战略布局的具体内涵与提出的时代背景。 【过程与方法目标】 理解中国梦的具体内涵，以正确的价值观为导向，作出正确的价值判断与选择，培养正确的思考问题的方法，去理性认识社会问题。 【情感态度价值观目标】 理解个人梦想与国家梦想相联系，增强民族自豪感，加强对“四个全面”战略布局的理性认同。 教学重难点： 1、 四个全面基本内涵与内在逻辑关系。 2、 实现中国梦必须坚持道路自信、理论自信、文化自信、制度自信。 课前准备： 教学课件、图表 教学过程： 导入新课： 十八大以来，以习近平总书记为核心的新一代党中央成功开辟了中国特色社会主义的新局面，不断深化改革，坚持依法治国，建设美丽中国，继续党建活动，不断开展中国特色大国外交形成了一系列治国理政的新思路新方法新战略。那么习近平主席上台后提出了哪些治国理政的新思路呢？ 【设计意图】直接列出近五年习近平治国理政的成果，直接代入，促进学生的了解。 教师：大家这些年最经常听到的应该是“中国梦”这个词语了吧，2012年11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览讲话时第一次提出“中国梦”的概念。此后，习近平总书记在多个场合、多次提及“中国梦”，在十九大报告中“中国梦”更是出现13次之多。到底中国梦的概念与核心内涵是什么呢？ 教师：习总书记曾经把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。 “中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，而其中，政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设是它的实施手段。 这里要说的是，十八大将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的“四位一体”拓展为包括生态文明建设在内的“五位一体”。 报告“