山东省邹平县实验中学人教版八年级语文下册教案：25.诗词曲五首1

实验中学语文教学设计 课题 诗词曲三首 本学期总[来源:Zxxk.Com] 第 课时 本单元第 课时 日期 课型 新授 主备人 刘兆伟 复备人 审核人 曹云波 一、教学目标： 1．背诵默写前两首诗歌。 2．理解诗歌所描绘的意境，体会作者的思想感情。 3．培养学生对古代诗歌的热爱，陶冶情操，丰富文化积累。 二、教学重点难点分析 1、理解诗歌所描绘的意境，体会作者的思想感情。 2．培养学生对古代诗歌的热爱，陶冶情操，丰富文化积累。 三、教学过程 教师活动 学生活动 时间 复备 一、检查预习 检查学生朗读五首诗歌，读准字音和节奏。 二、讲授新课。 学习第一首：《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1、结合注释翻译诗歌内容，了解诗歌大意。 2、思考回答下面问题： （1）首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的情感？  （2）颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。 （3）体会“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思？ 3、背诵诗歌。 学习第二首诗歌。《赤壁》 1、结合注释结合注释翻译诗歌内容，了解诗歌大意。 2、思考理解： （1）.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”有什么含义？  (2).“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？  (3).这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 3、背诵默写诗歌。 三、拓展练习，达标测试。 （一）填空。 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： 。 2.《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是： 。 （二）默写两首诗歌。 四、布置作业： 1、课下再默写两首诗歌。 2、《学检》上对应的题目。[来源:Zxxk.Com] 学生课前预习课文，尝试背诵 结合注释翻译，结合文言文翻译解释。 写出了被贬偏远之地，政治失意的愤懑 运用了典故 表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上，努力进取的精神 用别出心裁的假设写出了不一样的结局 对历史的思考[来源:学科网] 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔