2019年高考数学（文科）二轮专题突破（课件+能力训练）（含2018高考真题）：专题五 立体几何 (共4份打包)

专题五　立体几何 考情分析 高频考点 核心归纳 5.1　空间几何体 考情分析 高频考点 核心归纳 -3- 考情分析 考情分析 高频考点 核心归纳 3 -4- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 三视图的识别及有关计算 【思考】 如何由空间几何体的三视图确定几何体的形状? 例1(2018全国Ⅰ,文9)某圆柱的高为2,底面周长为16,其三视图如图.圆柱表面上的点M在正视图上的对应点为A,圆柱表面上的点N在左视图上的对应点为B,则在此圆柱侧面上,从M到N的路径中,最短路径的长度为(　　) 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 高频考点 考情分析 高频考点 核心归纳 4 -5- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 题后反思在由空间几何体的三视图确定几何体的形状时,首先根据俯视图确定几何体的底面,然后根据正视图或侧视图确定几何体的侧棱与侧面的特征,调整实线和虚线所对应的棱、面的位置,特别注意由各视图中观察者与几何体的相对位置与图中的虚实线来确定几何体的形状.最后根据三视图“长对正、高平齐、宽相等”的关系,确定轮廓线的各个方向的尺寸. 高频考点 考情分析 高频考点 核心归纳 5 -6- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 对点训练1由一个长方体和两个 圆柱体构成的几何体的三视图如下图,则该几何体的体积为　　　　　.  答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 高频考点 考情分析 高频考点 核心归纳 6 -7- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 柱、锥、台体的表面积与体积 【思考】 求解几何体的表面积及体积的常用技巧有哪些? 例2(2018全国Ⅰ,文5)已知圆柱的上、下底面的中心分别为O1,O2,过直线O1O2的平面截该圆柱所得的截面是面积为8的正方形,则该圆柱的表面积为(　　) B 解析 过直线O1O2的平面截该圆柱所得的截面为圆柱的轴截面,设底面半径为r,母线长为l,因为轴截面是面积为8的正方形,所以2r=l=2 ,r= ,所以圆柱的表面积为2πrl+2πr2=8π+4π=12π. 高频考点 考情分析 高频考点 核心归纳 -8- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 题后反思1.求几何体体积问题,可以多角度、多方位地考虑问题.在求三棱锥体积的过程中,等体积转化法是常用的方法,转换底面的原则是使其高易求,常把底面放在已知几何体的某一面上. 2.求不规则几何体的体积,常用分割或补形的思想,将不规则几何体变为规则几何体,易于求解. 高频考点 考情分析 高频考点 核心归纳 -9- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 对点训练2已知等腰直角三角形的直角边的长为2,将该三角形绕其斜边所在的直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体的体积为(　　) B 高频考点 考情分析 高频考点 核心归纳 -10- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 例3已知圆柱的高为1,它的两个底面的圆周在直径为2的同一个球的球面上,则该圆柱的体积为(　　) B 解析 由题意可知球心即为圆柱体的中心,画出圆柱的轴截面如图所示, 高频考点 考情分析 高频考点 核心归纳 -11- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 题后反思多面体与球接、切问题的求解方法: (1)涉及球与棱柱、棱锥的切、接问题时,一般过球心及多面体中的特殊点(如接、切点或线)作截面,把空间问题转化为平面问题,再利用平面几何知识寻找几何体中元素间的关系,或画内切、外接的几何体的直观图,确定球心的位置,弄清球的半径(直径)与该几何体已知量的关系,列方程组求解. (2)若球面上四点P,A,B,C构成的三条线段PA,PB,PC两两互相垂直,且PA=a,PB=b,PC=c,一般把有关元素“补形”成为一个球内接长方体,根据4R2=a2+b2+c2求解. 高频考点 考情分析 高频考点 核心归纳 -12- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 对点训练3(1)(2018全国Ⅲ,文12)设A,B,C,D是同一个半径为4的球的球面上四点,△ABC为等边三角形且其面积为9 ,则三棱锥D-ABC体积的最大值为(　　) (2)已知三棱锥S -ABC的所有顶点都在球O的球面上,SC是球O的直径,若平面SCA⊥平面SCB,SA=AC,SB=BC,三棱锥S -ABC的体积为9,则球O的表面积为_________. 答案 (1)B　(2)36π　 高频考点 考情分析 高频考点 核心归纳 -13- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 高频考点 考情分析 高频考点 核心归纳 -14- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 高频考点 考情分析 高频考点 核心归纳 -15- 规律总结 拓展演练 1.三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察几何体画出的轮廓线.画三视图