2018年秋九年级上（人教部编版）历史教学设计：第17课 君主立宪制的英国

第17课 君主立宪制的英国 教学设计 学 科 历史 年 级 九年级 授课教师 时 间 课 题 第17课 君主立宪制的英国 计划 学时 重难点 英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义，《权利法案》的内容及影响， 英国君主立宪制的特点及影响。 课 标 要 求 通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。 课时目标 1．知道议会与王权的斗争；识记英国资产阶级革命中的重大事件；了解《权利法案》颁布及君主立宪制确立的史实。 2．理解英国资产阶级革命爆发的原因，初步认识经济基础和上层建筑的关系，培养学生综合、分析历史问题的能力。通过对《权利法案》内容的分析，理解君主立宪制的确立及影响。 3．通过对英国资产阶级革命过程的分析，使学生认识一种新社会制度的确立过程，具有曲折性和复杂性，进步与反动的斗争始终影响着革命的进程，但进步的事业最终会取得胜利。 教 法 多媒体展示法、引导激趣法 学 法 表格归纳法 教学内容 及过程 1、 激趣导入 下面的两幅照片一个是英国的现任女王，另一个是英国的现任首相。哪位同学知道在英国，她们二人谁掌握着英国的最高权力？ 当然是首相特蕾莎·梅。女王只是名义上的最高元首，而权力掌握在首相的手里。是的，英国的这一制度就是君主立宪制，这一制度是怎么确立女王在英国承担的职责？让我们学习第17课《君主立宪制的英国》，了解这一史实。 2、 感知求疑 史料１： 第14条规定:国王在国家重要事务上，包括征税和服兵役，必须征求贵族意见，并且得到他们的同意。 第39条规定:国王不得随意侵犯贵族合法的人身自由。 ——《大宪章》 维护教俗、贵族的特权。 逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。 《大宪章》的颁布形成了用法律限制国王权力的政治传统，13世纪末，英国基本确立议会制度。 议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，征税权掌握在议会手中。 《权利法案》对国王的哪些权力做了限制? 立法权、征税权、军权、集会权、选举权等。 《权利法案》的颁布，使“法治”取代了“人治”、民主”取代了“专制”，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形