人教版七年级历史上册第11课　西汉建立和“文景之治” 课件+备课素材 (2份打包)

第三单元 　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第11课 西汉建立和“文景之治” 要点探究 解决问题 材料一　文帝、景帝在位期间，进一步推行休养生息政策，进一步减轻赋税和徭役，将田赋降至三十税一。文帝在位二十多年，不修宫室苑囿。文景时期，还减轻刑罚，废除伤残肢体的肉刑。 探究点一　 “文景之治” 第11课 西汉建立和“文景之治” 材料二　文帝曾经想建一露台，召工匠计之，置百金，便放弃了这个念头，说：“百金中民十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！” ——白寿彝《中国通史》 第11课 西汉建立和“文景之治” 阅读材料，结合所学知识分析“文景之治”局面出现的原因及启示。 【答案】原因：汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一；重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。启示：一个国家要想长治久安，就要注重农业的发展，减轻农民的负担等。(言之有理即可) 第11课 西汉建立和“文景之治” 文景时期采取休养生息政策的根本目的是什么？ 文景时期的休养生息政策归根到底是地主阶级为了稳定和加强对农民阶级的控制，进一步巩固封建统治。 第11课 西汉建立和“文景之治” 材料一　秦二世时期，农民生活悲惨，穿牛马之衣，吃犬彘之食，往往在暴吏酷刑的逼迫下逃亡山林，发动暴乱。 材料二　汉高祖实行“什五税一”，即农民将收获物的十五分之一上交国家。 探究点二　 秦汉政策实施的对比 第11课 西汉建立和“文景之治” 结合上述材料，分析秦汉两种不同的统治政策，最终导致了什么不同的后果。 【答案】秦的残暴统治和连年战争，使社会生产遭到严重破坏，最终导致农民起义爆发，推翻了秦朝的统治。刘邦取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产，巩固了西汉的统治，发展了西汉的经济，有利于社会的稳定，奠定了西汉强盛的基础。 第11课 西汉建立和“文景之治” 汉初实行休养生息政策的作用 汉初采用休养生息政策，使人民能够安定下来，同时调动了人民的生产积极性。从而带来了社会秩序的安定，社会经济逐渐得到恢复。为汉武帝时期军事政治大发展打下雄厚基础。 $$ 第三单元　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第11课　西汉建立和“文景之治” 本课包含三个子目内容：西汉的建立、休养生息政策和“文景之治”。三部分内容关系密切，西汉建立是实施休养生息政策的前提，“文景之治”又是前两部分的结果。秦朝的残暴统治和秦末的战乱导致汉初经济凋敝，物价飞涨，社会动荡不安，西汉初期的统治者采取休养生息政策，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展。汉文帝和汉景帝时期继续实行休养生息政策，使西汉经济得到进一步恢复和发展，出现了“文景之治”的局面，为汉武帝的大一统奠定了经济基础。 休养生息政策是本课重点，也是本课的难点，起着承上启下的作用。教材是从背景、内容、意义三个方面叙述的。 关于实施休养生息政策的背景，要让学生明确两点：一是西汉初年的社会状况；二是秦亡的经验教训。教师要充分利用课外知识拓展的内容，让学生了解汉初社会出现百废待兴的原因。还可以给学生介绍陆贾为汉高祖著书立说，分析秦失天下的原因。综合以上两方面原因，汉初统治者形成了“黄老无为”的政治思想。[来源:Z,xx,k.Com] 内容和意义可以让学生把本课讲到的汉高祖、文景时期的休养生息政策内容和意义用表格归纳，便于识记与理解。 1．对比分析法。通过对比秦朝时期统治者穷奢极欲，任意施用暴政，繁重的徭役、赋税和残酷的刑罚，使秦朝失去了民心而迅速灭亡；而汉高祖及以后的几代皇帝，特别是文帝、景帝时期推行轻徭薄赋、发展农业的政策，出现了“文景之治” 的太平治世景象。从而加深对“成由俭，败由奢”道理的认识。 2．史料阅读法。读懂史料并从中获取有效信息，可以加深对有关内容的理解。如在学习汉初经济萧条、国家贫困的荒凉景象时，阅读以下史料：“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”(《汉书·食货志》)学习“文景之治”的景象时阅读以下史料：“都鄙廪庾尽满，而府库馀财。”(《汉书·食货志》)“海内安宁，家给人足。”(《资治通鉴》卷15) 3．直观图示法。把知识之间的联系总结出来，学生可以更好地理解，本课的基本线索如下： 图片导入 “与秦始皇陵兵马俑冷酷的脸部表情相比，汉阳陵的陶俑个个面带微笑。这或许与文景时期‘文景之治’的治世背景有关联。”20世纪90年代，中国发掘的汉景帝阳陵出土了大量微笑陶俑，堪称东方“蒙娜丽莎”。也许正是“文景之治”时期太平治世的“幸福”，被深深刻画到所有人的面孔上。 你知道什么是“文景之治”吗？学生回答问题，并由此