陕西省蓝田县焦岱中学湘教版高中地理必修一：4.4自然灾害对人类的危害教案 (2份打包)

第4节 自然灾害对人类的危害 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）通过了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害。 （2）通过学习洪水和洪灾问题，学会分析诱发自然灾害的种种因素，揭示自然灾害的诱发机制和发生规律，明确自然灾害的特点和危害，寻求防灾、减灾的方法、措施。 2、过程与方法： （1）以长江为例，分析有关洪水及洪灾的形成理论。 （2）与实践相结合，培养学生运用有关的事实材料等感性知识来获得较高层次的理论知识。 3、情感态度与价值观： （1）树立防灾减灾意识。 （2）培养学生理性的灾害观和正确的资源观；懂得趋利避害，使资源环境向着有利于人类的方向发展。 二、学习重难点：洪水形成的自然原因及人为因素 三、学习过程： （一）自然灾害[来源:学科网] 探究一 如何理解自然灾害？ （1）你认为自然灾害是怎样的？ （2）自然灾害的种类有哪些？自然灾害的影响？ （3）你认为荒无人烟的地方会发生自然灾害吗？为什么？ （二）洪水和洪灾 探究二 洪水和洪灾有怎样的关系？  (1)分析是洪水？洪灾？你能说出他们的区别和联系吗？  （2）列举洪水有哪些危害？ （三）洪水的形成  探究三洪灾的形成原因？  ( 1 )你能总结出洪水形成的自然原因吗？  （2）你认为流域的汇水速度与地面坡度、土壤含水量、植被覆盖率分别有怎样的关系？ （3）河道的顺直程度、通常程度、纵向坡度与河道的排水速度有什么关系呢？ （4）列举一下人类活动哪些行为也能引起洪水？ （5）思考人类在流域破坏植被和围湖造田常能引发洪水的原因？ （四）泥石流 探究四你对泥石流有怎样的认识？ （1）找出泥石流的发生具备的条件？ （2）你能描述出泥石流的发生过程吗？ （3）想一想泥石流易在我国哪些地区发生？你的理由？[来源:学科网] （五）洪灾的防治措施[来源:学#科#网][来源:学§科§网] 探究五如何防洪减灾？ 你能总结出防洪减灾的工程措施和非工程措施各有哪些吗？ 四、反思总结 某流域发生洪灾的原因 思路一：包括自然原因和人为原因两大方面。自然原因可从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等方面进行分析。人为原因可从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等方面分析。 思路二：主要分析四大方面。1.流域内的地形地势 2.流域的水系特征 3.流域的气候特点4.流域内哪些不合理的人类活动。 五、板书设计                  概念 洪水的形成            │                  工程措施 成因          自然灾害（洪灾）─防治措施 损害                  │                非工程措施                  类型 六、当堂检测： 1.下列不属于影响河流汇水速度因素的是（       ） A.地面坡度 B.土壤含水率   C.植被覆盖率 D.河谷的顺直程 度 2、治理和防洪并举的治理长江的主要手段是（　　） Ａ.造林种草   Ｂ.加固大堤   Ｃ. 修筑梯田   Ｄ.修建水库 3.关于长江洪灾的叙述正确的是（　　） Ａ.长江洪灾，完全是由于长江流域降水多，又多暴雨造成的 Ｂ.长江洪灾是人为因素造成的 Ｃ.1998年的特大洪水，除了自然因素外，人为原因的加剧作用也是不可忽视的。 Ｄ.“小雨量、高水位、水洪灾”说明人为因素的影响不大，而三峡对干流水量的扼制起了    重要作用。 4.2000年春季以来，我国北方，特别是华北地区接二连三出现沙尘天气，时间之早、频度之高、范围之广、强度之大，为历史同期罕见，给华北地区的交通、环境及人们的工作和生活带来不利的影响。 （1）我国_______、_______和华北一带冬春常遭受风沙灾害，_______风将沙尘吹向东部和东南地区，形成沙尘天气。 （2）造成北方地区沙尘现象加剧的原因，除了_______等自然因素外，人为因素主要是在我国北方摹地区的_______和_______行为，造成_______的恶果；在林区的_______行为，导致地表水分减少，风沙天气多发。 （3）沙尘暴天气的形成常与_______过境有关，若该锋过境时，锋前的暖气团水汽含量丰富，在我国北方常形成_______天气。 （4）治理风沙、减轻灾害的有效途径是___________________________________________。 七、课后作业： 1. 最严重的地质灾害是（    ） A．地震    B．火山喷发     C．滑坡     D．泥石流 2. 我国水旱灾害频繁发生的根本原因是（    ） A．地形复杂多样    　　　　　　B．南北温差大 C．冬季风的强弱和进退迟早不同 D．夏季风的强弱和进退迟早不同 3. 有关气象灾害的叙述，不正确的是（    ） A．西