人民版九年级道德与法治上册 第七课 第2课时 我们是不是很过分 导学案

主备人：李 华 辅备人：吴湘莲 上课人： 总第 20 课时 课 题 第七课 生命之间 ---- 第2课时 我们是不是很过分 课 型 新授课 教学目标 情感、态度与价值观目标：动植物与人类的生存息息相关，爱护他们也是保护自己的家园。 知识目标：人类的一些破坏行为已经严重的危害到了动植物的生存状态。 能力目标：学会和掌握保护生命的方法，尊重和善待生命。 教学重点 反思自己的行为，保护生命自己如何去做。 教学难点 学会主动关爱和保护其他的生命。 教学方法 情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究 辅助工具 媒体课件 教学过程 二次备课 导入新课 通过上节课的学习，我们知道动植物是我们的朋友，在我们陷入危险境地的时候，有些动物甚至挺身而出，救我们于危难中,，可问题是,我们人类又是怎样对待这些朋友的呢?人类对为自己提供衣食住行的朋友们非但没有感谢，反而是肆意的屠杀。从而导致了一些动植物的灭绝。 自主学习 基础过关 1、动植物灭绝的原因有哪些? ①一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝； ②另一方面，为了自身的私利，乱砍乱伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。 2、为什么要保护生命的多样性? ①自然界的花草树木、鸟兽虫鱼都与我们的生存息息相关。 ②放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能是自食其果。 ③只有学会尊重大自然，敬畏自然界的生命,人类才会有光明的前途。 小组讨论 合作探究 3、阅读课本P76面的《动物小档案》，看到这些你有什么感想? ①自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。 ②放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果就会是搬起石头砸自己的脚！ 4、阅读课本P79面：大熊猫是国家一级保护动物。一种观点认为，国家应花巨资建立大熊猫人工保护与繁殖基地，使大熊猫在基地里获得良好保护。但另外一些人认为，这种保护方式不可取，因为人工环境下的大熊猫生存能力低下，各种功能退化，将来仍然避免不了灭亡的命运；保护大熊猫最关键的是保护其栖息地不受破坏，让它们有自己的生活家园。你赞成哪一种观点?为什么? 答：我赞同保护其栖息地不受破坏的观点 因为:大熊猫在人工环境下，生存能力低下，各种功能有可能退化。让它们有自己的生活家园，它们才能自由自在地生活，这才是最根本的保护方法。 5、