黑龙江省大庆市育才中学初升高化学衔接教案：第九课时 物质的性质

第九课时：物质的性质 [目的要求] １、学会区分物理性质和化学性质。 ２、回顾初中所学的氧气、水、氢气、碳、一氧化碳等物质的性质。 ３、注意让学生自己找出物质的特性以及它们之间存在的特性。 4、掌握酸、碱、盐的通性。 [教学重点] １、掌握酸、碱、盐的通性。 ２、回顾氧气、水、氢气、碳、一氧化碳等物质的性质。 ３、找出物质的特性以及它们之间存在的特性。 [教学难点] 注意让学生自己找出物质的特性以及它们之间存在的特性。[来源:Z.xx.k.Com] [任务分析] 以上物质的性质，学生比较熟悉，本节课无非是让他们掌握归纳、类比的方法。 [教学过程] ［板书］（四）物质的性质 ［提问］我们可把物质的性质分成几类？ ［板书］【１】、物理性质和化学性质 ［练习］判断下列性质式物理性质还是化学性质？ ①汽油具有挥发性　　②碳具有还原性  ③碳酸氢铵不稳定，受热易分解  ④氧气具有氧化性　⑤一氧化碳具有可燃性　　　⑥氢氧化钠具有碱性[来源:学科网] ［提问］我们式怎样区分物理性质和化学性质的？ ［提问］我们是从哪些方面来描述物质的物理性质？从哪些方面来描述物质的化学性质？ ［练习］阅读下列这段文字，请说明哪些是物理性质？哪些是化学性质？     金属钠很软，可以用刀切割。切开外皮后，可以看到钠具有银白色的金属光泽。钠是热和电的良导体。钠的密度是0.97g/cm3，比水的密度小，能浮在水面上。钠的熔点是97.81℃，沸点是882.9℃。 ［提问］初中所学的物质有哪些？ ［提问］具体地这些物质的物理性质和化学性质，填写下表 物　　质  物　理　性　质  化学性质（写出化学反应方程式） Ｏ２ ＣＯ２ Ｈ２ Ｃ  ＣＯ ＣaＣＯ３   【2】、 酸（电离时生成阳离子全部是H+ ） 酸的通性[来源:学#科#网] （1）酸溶液能与酸碱指示剂作用（石蕊遇酸变红，酚酞遇酸不变色。） （2）酸 + 活泼金属→盐 + 氢气 H2SO4 + Zn = ZnSO4 + H2↑ （3）酸 + 碱性氧化物→盐 + 水 6HCl + Fe2O3 = 2FeCl3 + 3H2O （4）酸 + 碱→盐 + 水 H2SO4 + Cu(OH)2 = CuSO4 + H2O （5）酸 + 盐