专题3.2 弹力（教学设计）-新高考2018-2019学年高一物理上学期精讲精练

3.2 弹　　力 学习 目标 1.了解形变、弹性形变、弹性限度等概念。 2.知道弹力产生的原因和条件。 3.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力,会分析弹力的方向。 4.知道影响弹力大小的因素,理解胡克定律,了解科学研究方法。 一、弹力有无的判断　 1.产生弹力必备的两个条件： (1)两物体间相互接触; (2)发生弹性形变。 2.判断弹力有无的两种常见方法： (1)直接判断：对于形变较明显的情况,可根据弹力产生条件直接判断。 (2)“假设法”判断：对于形变不明显的情况,可用“假设法”进行判断,常见以下三种情形： ①假设与研究对象接触的物体解除接触,判断研究对象的状态是否发生改变。若状态不变,则此处不存在弹力;若状态改变,则此处存在弹力。 ②假设有弹力,看看研究对象还能否保持平衡或原来的运动状态。若能保持,则说明有弹力;若不能保持,则说明没有弹力。学科，网 ③假设没有弹力,看看研究对象还能否保持平衡或原来的运动状态。若能保持,则说明没有弹力;若不能保持,则说明有弹力。 【示范题】(2017·重庆一中高一检测)图中小球均处于静止状态,各板均光滑,都和小球接触,且下板均在水平位置,试分析小球与接触面或弹簧间是否存在弹力。 【规范解答】甲：假设去除a板,球将自由下落,原状态改变,故球与a板间存在弹力;假设去除b板,球仍能保持静止,故球与b板间不存在弹力。 乙：假设去除水平板,球将自由下落,原状态改变,故球与水平板间存在弹力;假设小球受弹簧的弹力,小球不能保持静止,故小球不受弹簧的弹力作用。 丙：假设球与1板间存在弹力,则小球会水平向右运动,故1板对小球无压力;假设球与2板间无弹力,小球会自由下落,故2板对小球有弹力作用。 答案：图甲中,球与a板间存在弹力,球与b板间不存在弹力。 图乙中,球与水平板间存在弹力,球与弹簧间不存在弹力。 图丙中,球与2板间存在弹力,球与1板间不存在弹力。 【通关1+1】 1.(2017·万州二中高一检测)关于弹力,下列说法中错误的是(　　) A.物体受到的弹力是由于施力物体发生形变而产生的 B.弹力产生在直接接触而且发生弹性形变的物体之间 C.相互挤压的物体间弹力方向总是跟接触面相垂直 D.相互接触的物体间一定存在弹力 2.(2017·潍坊高一检测)如图所示,用细绳悬挂的小球与光滑斜面相接