甘肃省西北师范大学附属中学2018-2019学年高一上学期期中复习历史试题

附中2018-2019学年上学期高一年级期中复习试卷 历 史 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 本卷共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（2018信阳中学期中考试）许倬云先生的《万古江河》中提道：“除了军事与经济资源的互为挹注（从有余的地方取出来，以补不足），这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。”这反映了西周的政治机制（ ） A．有利于稳定社会政治秩序 B．有利于西周中央高度集权 C．有利于民族间的交流与融合 D．有利于边疆的开发与拓展 2．（2018江淮中学联考）以下下表中内容表明，礼乐制度在当时的主要社会功能是下表 出处 论述 《礼记•曲礼》 夫礼者，所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非也。……君臣、上下、父子、兄弟，非礼不定。 《左传•成公二年》 惟器与名不可以假人，君之所司。名以出信，信以守器，器以藏礼……唯器与名不可以假人。 《论语•译注》 天子八佾（佾yì，古时乐舞的行列）、诸侯六佾、大夫四佾、士二佾。 A．界定亲疏和传承礼仪 B．明辨是非和确定等级 C．教化思想和规范秩序 D．歌功颂德和教化百姓 3．（2018厦门外国语期中考试）“家国同构”是中国古代封建社会的重要特征，下图是某学者绘制的中国古代社会结构图，同构效应正好刻画了宗法家族是国家政府功能的延伸。就此推断画横线处在内容是 A．专制皇权商品经济 B．官僚政治地主经济 C．科举制度地主经济 D．封建割据商品经济 4．（2018上蔡中学月考）“郡县制建立了近两千年，不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”理解错误的是 A．吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局