江西省吉水县外国语学校八年级语文上册导学案（无答案）：17、中国石拱桥（一）

吉水外国语学校 语文 导学稿（编号：8117.1） 八 年级 班 姓名： 组 号 时间 年 月 日 课题 17、中国石拱桥（一） 课型 新授 主备 李玉环 审核 【学习目标】[来源:学科网] 1.理解课文内容,了解中国石拱桥的特征。 2.学习有关举例说明的知识,体会分析举例的典型性。 3.了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能,增进民族自豪感。 【学习重点】 1.学习列数字、引资料等说明方法,了解其作用。 2.品味本文说明语言的准确性。 【预习导学】 1.朗读课文,圈点文中的生字词。 弧形( ) 洨河( ) 和谐( ) 桥墩( ) 张鹫( ) 惟妙惟肖( ) 拱桥( ) 陡坡( ) 饮涧( ) 郦道元( ) 匀称( ) 2.理解下面的词语。 巧妙绝伦: 就地取材: 推崇: 惟妙惟肖: 3.作者链接 茅以升(1896-1989),原名以昇,字唐臣,江苏镇江人。我国著名桥梁学家、教育家、社会活动家,被誉为“ ”。主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。 4.文体链接 (1)什么是说明文:说明事物的状态、性质、功能,叫作事物说明文;阐明事理,叫作事理说明文。说明文是客观的说明事物的一种文体,目的在于给人以知识。 (2)说明顺序。常见的说明顺序有三种: ①时间顺序:即以时间的先后伟说明顺序。一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事物的发生及发展或讲解制作步骤等。 ②空间顺序:即按照事物的空间存在的形式,以前后左右、上下高低、东西南北、从整体到局部等为顺序,一般用来说明事物的构造或形态。 ③逻辑顺序:即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序,事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等。认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。 （3）说明方法及其作用： 说明方法 定义 作用 下定义 用简明扼要的话给事物一个说法,使读