沪科版八年级物理　第三章　声的世界　导学案（无答案）

第三章 声的世界 3.1科学探究：声音的产生与传播 一、学习目标 1.通过实验探究，知道声音的产生和传播条件；了解理想实验法； 2.能简单解释有关声现象的实例； 3.知道声音在不同介质中的声速不同，知道空气中的声速。 二、预习题 1.声音是怎样产生的? 2.声音是怎样传播的？为什么宇航员对讲时要用无线电交流？ 三、导学题 （一）声音的产生 通过动手实验、观察，可以得出结论：声音是由______________产生的。 振动停止，______________停止． 练习：1.将纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，看到纸片上下不断跳动，这说明：发声的物体都在____________。 2.在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（ ） A．一定是大钟的回声 B．有余音说明大钟仍在振动 C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 （二）声音是怎么传播的 1.课堂上老师没有紧贴在同学的耳朵上讲话，而同学们就能听到老师的声音。 说明：_________可以传播声音。 2.钓鱼的人最讨厌有人在他身边大声喧哗，是因为_________可以传播声音。 3.楼里面如果有一家装修，整个楼都能听见，说明_________可以传播声音。 4.观察课本36页图3-7实验，说明____________________________。 结论：声音的传播需要____________，它即可以在___________中传播，也可以在___________和_____________中传播。但不能在_____________中传播。 声音是以波的形式传播的，当声波传到人耳时，声波引起鼓膜振动，然后通过听觉神经传到大脑，我们便听到声音。 练习：3.在鱼缸边拍手，鱼儿会听见拍手声而游走，说明_____________可以传播声音，隔墙有耳，说明_____________可以传播声音。 4.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ） A.月球表面受到撞击时不发声 B.撞击声太小，人耳无法听到 C.月球表面没有空气，声音无法传递 D.撞击月球产生的是超声波 （三）声速 1.15℃时空气中的声速是________m/s,物理意义是________