沪科版九年级物理第十四章　了解电路　导学案（无答案）

第十四章 了解电路 14.1 电是什么 一、学习目标 1.知道摩擦起电，并会解释现象。 2.知道两种电荷及其相互规律，并了解验电器的结构与原理。 3.了解摩擦起电的实质。 二、预习题 1.一些物体被摩擦后，能够______轻小物体，人们就说这些摩擦后的物体带了______，或者说带了________。 2.带电体的性质：带电体能够 轻小物体。 3.同种电荷相互 ； 异种电荷相互 三、导学题 （一）摩擦起电 1.一些物体被摩擦后，能够______轻小物体，人们就说这些摩擦后的物体带了______，或者说带了________。 2.带电体的性质：带电体能够 轻小物体。 练习：1. 下列发生的现象与摩擦起电无关的是（　　） A．打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，会看到水流靠近梳子 B．秋冬干燥季节，脱毛衣时会看到电火花 C．冬天摩擦双手使手变暖和 D．严禁用塑料桶装运汽油 （二）实验探究：两种电荷的相互作用 1.研究发现自然界存在着两种电荷，人们把_______摩擦过的_________棒上所带的电规定为正电荷，把用_________摩擦过的_________棒上所带的电规定为负电荷。 2.电荷的相互作用规律：同种电荷 ；异种电荷 . 3.利用实验结论，解释课本58迷你实验室 练习：2.甲、乙、丙、丁4个带电小球，甲与乙互相吸引，乙与丁互相排斥，丙与甲互相吸引，已知丙带正电，则下列说法正确的是（ ） A．甲带正电 B. 乙带负电 C．丁带正电 D. 甲.乙都带正电 3.三只泡沫小球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时都互相吸引，则下面结论正确的是（ ） A．三球都带电 B．有两球带同种电荷，第三球不带电 C．只有一球带电 D．有两球带异种电荷，第三球不带电 小结:若两个物体（1）相互排斥：则物体带 （“同种”或“异种”）电荷。（2）相互吸引：则物体可能带________（“同种”或“异种”）电荷或是其中一个带电，另一个不带电。 （三）验电器、摩擦起电