江苏省盐都区学富实验学校九年级物理上册 11.4功率 板书与作业设计+课件（无答案） (4份打包)

四、功率 一、填空： 1.把1t混凝土搬运到3m高的楼层面上，可以用人力搬，也可以用吊车吊。搬完这批混凝土 人所做的功＿＿＿＿＿吊车对混凝土做的功。但完成这项工作，吊车比人需要的时间＿＿＿ ＿＿。这表明：做功的问题不仅有做多做少之分，还应该有＿＿＿＿＿之分。物理学里引入 功率这个物理量来描述物体做功的＿＿＿＿＿。 2.我们把物体在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所完成的＿＿＿＿，叫做功率。功率的计算公式是＿ ＿＿＿＿＿＿＿。 3.在国际单位制中，功率的单位是＿＿＿＿＿＿。另外，功率还常用＿＿＿＿和＿＿＿做单 位。 4.完成下列单位换算 　　100W＝＿＿＿＿＿J/s, 2.5MW＝＿＿＿＿＿＿kW＝＿＿＿＿＿＿W。 5.用100N的力拉小车，小车10s内在力的方向上前进了50m,拉力做的功是＿＿＿＿J，拉 力的功率是＿＿＿＿W。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 6.马拉着重1000N的车在5min里匀速前进了3000m,如果车受到的阻力是车重的0.1倍，则 在这段时间内，马拉车做了＿＿＿＿J的功，马的功率是＿＿＿＿W。[来源:学科网] 7.自行车运动员在比赛时的功率可达1kW。若某运动员以此功率骑车1min，他能够做功＿＿＿＿＿J。 8.起重机在5s内将一个重2×104N的集装箱匀速提高2m，在这个过程中起重机的拉力做了 ＿＿＿＿＿J的功，它的功率是＿＿＿＿＿W。若起重机又将集装箱水平移动了3m，此时拉力做功＿＿＿＿＿J，它的功率是＿＿＿＿＿W。 二、选择：[来源:学科网ZXXK] 1.下列单位中，不是功率单位的是：（ ） 　　A.　瓦特　　B.　焦耳　　C.　千瓦　　D.　焦耳/秒 2.下列关于功率的说法中正确的是：（ ） 　　A.　物体做功越多，功率越大　　　　　　B.　物体做功时间越长，功率越大 　　C.　物体做功越快，功率越大　　　　　　D.　物体做功时间越短，功率越大 3.甲、乙两位体重相同的同学，利用跳台阶测量自己身体的输出功率，测出甲跳20个来回所花的时间比乙多，如果他们做的功和做功的功率分别是W甲、P甲和W乙、P乙，那么下列关系中正确的是：（ ） 　　A.　 W甲＝W乙　　　　　　　P甲＝P乙　　　　　　　　　　　B.　 W甲＞W乙　　　　　　　P甲＞P乙　　　 C.　 W甲＝W乙　　　　　　　P甲＜P乙　　　　　　　　　　　D.　 W甲＞W乙　　　　　　　P甲＝P乙　　 4.两台机器同时做功，甲机器做的功是乙机器做的功的2/3，甲做功所用的时间与乙做功所用时间的比值是4∶3，则甲、乙两台机器的功率之比是：（ ） A.2∶1 B.1∶2 C.8∶9 D.9∶8 5.一台机器的功率是750瓦，它表示的意思是： （     ） A.　这台机器1分钟做的功是750瓦　　 B.　这台机器1分钟做的功是750焦耳　 C.　这台机器1秒钟做的功是750焦耳　　D.　这台机器1秒钟做的功是750瓦 6.小明同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体， 8s内从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如图所示，若不 计绳重和摩擦，他所做的功和功率分别是 　 A．200J ，25W　　 B．300J 　37.5W C．400J ，50W　　　 D．500J　　62.5W 三、计算： 1.一台功率为40kW的拖拉机，在平直的农田里以0.5m/s的速度耕田。求： （1）拖拉机耕田1h，拖拉机所做的功。； （2）拖拉机在耕田时受到的阻力 [来源:Zxxk.Com] 2.一辆汽车以36千米/时的速度做匀速直线运动，已知发动机的功率是60千瓦，求： （1）10分钟内汽车发动机做了多少功？ （2）这辆汽车受到的阻力是多少牛？ 3.一辆大型运输车，长40m，质量为30t，匀速通过长260m的山洞时，所用时间为30s， 它以同样速度通过一座桥时，所用时间为24s，若车行驶时所受阻力为车重的0．2倍，g 取10N／kg，求： (1)桥的长度； (2)运输车过桥时的功率。 [来源:学科网] $$ 课题：§11.4功率教案设计 设计 思路 通过从“小明上楼，两次所用的时间不同”引入功率的概念，形象生动，学生容易接受，接着用类比的方法，将速度与功率进行比较，让学生在研究交流中经历功率定义的发现，感悟类比的方法，从而建构功率的相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。 教 学[来源:学科网] 目[来源:学,科,网Z,X,X,K] 标 知识 和 技能 1、知道功率的概念和功率的物理意义。[来源:学科网ZXXK] 2、知道功率的计算公式、单位能用公式计算功率。[来源:Zxxk.Com] (、能通过实例、作图等多种方式来描述功率。 (、会设计实验，估测功率。 过程 与 方法