江苏省盐城市响水中学人教版高一生物必修二课件：3.4 基因自由组合定律(共77张PPT)

基因自由组合定律第一课时学习目标：1.说出孟德尔两对相对性状的杂交实验过程。2.识记两对相对性状与两对遗传因子的关系。3.识记两对相对性状的遗传实验F2中的性状分离比例。展示内容展示点评1.两对相对性状豌豆杂交实验过程结果GG2.F1豌豆自交实验过程结果GG3.孟德尔的解释内容是什么？GG4.写出用孟德尔的解释分析杂交实验的图解？GG5.写出用孟德尔的解释分析自交实验的图解？GGGG讨论探究：知识点一:两对相对性状的杂交实验1.现已知豌豆的形状圆粒对皱粒为显性,豆荚颜色黄色对绿色为显性,请根据上述条件回答以下问题:(1)F1的性状表现说明了什么问题?(2)两对相对性状遗传时,遗传因子相互影响吗?每一对性状的遗传遵循何种规律?(3)在F2中重组类型和亲本类型所占的比例分别是多少?知识点二:对自由组合现象的解释1.孟德尔对自由组合定律的解释做出了什么样的假设?2. YyRr能产生几种配子?其中YR的概率是多少?3.在孟德尔的遗传杂交实验中,F2中YyRr的概率是多少?能稳定遗传的黄色皱粒的概率是多少?在F2的黄色皱粒中能稳定遗传的概率是多少?孟德尔获得成功的原因：①选材正确：选豌豆为实验材料②由一对相对性状到两对相对性状进行研究：符合认知规律③用数学统计学方法对结果进行分析④科学的方法：假说－演绎法假说－演绎法的一般步骤观察实验发现问题分析问题提出假说演绎推理验证假说归纳综合总结规律一、两对相对性状的杂交实验二、对实验的解释三、对解释的验证四、自由组合定律的实质发现问题进行实验作出假设解释用实验验证得出结论基因的自由组合定律假说－演绎法的一般步骤P黄色圆滑×绿色皱缩F1黄色圆滑F2黄色圆滑绿色皱缩黄色皱缩绿色圆滑个体数比例9：3：3：1315 108 101 32一、两对相对性状的杂交实验黄色绿色显性隐性种子颜色圆滑皱缩显性隐性种子形状P黄色圆滑×绿色皱缩F1黄色圆滑F2黄色圆滑绿色皱缩黄色皱缩绿色圆滑个体数比例9：3：3：1315 108 101 32一、两对相对性状的杂交实验探究：只研究其中的一对相对性状……黄色绿色315+101=416108+32 = 1403∶1种子颜色圆滑皱缩315+108