华东师大版 （2018）九年级上册第25课马克思主义诞生导学案（无答案）

山阳城区三中〝三自五环 〞高效课堂 课堂因展示更精彩 九年级历史(上册)导学案 姓名 班级 小组 小组评价 教师评价 课 题 马克思主义的诞生 课 型 新授 课 时 第 课时 主备人 马朝春 执教者 审 核 审 签 累 计 课 时 总第 课时 使 用 时 间 2018年 月 日 学习 目标 知识目标：了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。 能力目标：分析马克思主义诞生条件，培养学生历史思维能力。 情感目标：学习马克思、恩格斯的理论与实践活动，培养学生勇于探索的精神 重难点 重点：记住马克思主义诞生的时间、标志和意义。 难点：马克思主义诞生的条件。 学法指导 学习流程及内容 1、 自主学习（展标独学） 1、 马克思和恩格斯的革命活动： 1842年 ； 1846年初， ； 1848年2月， 。 2、 马克思和恩格斯的优秀品质： 3、 马克思主义的诞生： 历史条件： 经济基础： 推动了资本主义的迅速发展，资本主义社会的各种弊端也日益暴露，社会矛盾日益激化。 阶级基础：法国、英国和德意志爆发了大规模的工人运动，尽管斗争失败了，但表明工人阶级已觉醒，开始登上政治舞台。 思想基础：德意志的古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。 实践基础： 早期的革命实践和理论研究。 标志：《 》的发表 内容：表述了 ；规定了 ； 指明了 ；阐明了