高中政治主观题解题方法指导（共27张PPT））

政治主观题解题“套路” ——高分策略及建议 选择题常见解题陷阱的设置 利用考生对题干材料的误读 利用考生对设问规定性条件的忽视 利用考生对核心知识的误解 利用考生对干支关系把握的失误 利用考生的思维误区和思维惯性 题干（材料）-题眼（设问）-题支（选项） 常见错误题支的设置 一是利用考生对知识理解的误区。（表述错误） 二是利用考生对材料的误读。（主旨不清） 三是题支在材料中缺乏支撑。（体现不明） 四是利用考生的思维惯性或错觉。（正误杂糅） 五是题支是对题干的二级引申。（缺乏必然性） 六是在干支关系中设置反向题支。（逻辑不清楚） 初级陷阱 高级陷阱 2018年高考政治考试大纲（主观题） 思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1. 获取和解读信息 从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息 准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2. 调动和运用知识 有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理 调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 3. 描述和阐释事物 准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理 运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质 全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4. 论证和探究问题 针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答 整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论 用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果 政治主观题的四种解题能力 获取和解读信息的能力 审题：先审设问，再审材料 调动和运用知识的能力 运用：学会对接教材、时政 描述和阐释事物的能力 书写：序号化、条理化 论证和探究问题的能力 美化：材料语言、学科语言 时政语言的三统一 文化产业不同于一般的产业，在推动我国文化产业发展的过程中，要把坚持社会效益放在第一位，把着力点放在满足人民群众精神文化生活需求和促进人的全面发展上。