人教部编版初中历史八年级上册第12课新文化运动教案

新文化运动 

【教学目标】 

知识与能力：  

了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义 

过程与方法：  

通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力 

情感态度与价值观：  

通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识 

【重点难点】 

重点：新文化运动的基本内容及其意义               

难点：新文化运动的背景 

【教学过程】 

一、导入新课 

在前面所学的内容当中，我们知道面对列强的侵略，中国屡屡失败。中国人民逐渐觉醒，开始了救亡图存的探索。洋务运动没有使中国走向富强，百日维新宣告失败，辛亥革命也没有改变中国的社会性质。一部分先进的知识分子，经过痛苦的反思，仅有政治制度的革新不足以救中国，必须进行彻底的文化变革才能挽救民族危亡。于是他们发起了新文化运动，唤醒国人。今天就让我们一起来学习——第十二课，新文化运动 

二、自主学习 

出示学习目标，学生结合目标自主学习，并在书上做出勾画。 1、新文化运动兴起的标志？代表人物？重要阵地？ 2、新文化运动的内容？ 3、新文化运动的口号？ 4、新文化运动的意义？性质？ 

三、新课讲授