精品解析：新疆昌吉自治州北京大学附属中学新疆分校2018-2019学年高一10月月考语文试题

北大附中新疆分校2018－2019学年度第一学期高一年级第一次月考语文问卷 考试时间150分钟 满分150分 第Ⅰ卷（选择题 共33分） 一、基础知识（11×3=33分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是 A. 百舸（gě） 团箕（qī） 彳亍（chì） 忸怩（niǔ） B. 河畔（pàn） 颓圮（pǐ） 奇葩（bā） 分外（fèn） C. 装饰（shì） 舵手（duò） 青荇（xìng） 寂寥（jì） D. 火钵（bó） 长篙（gāo） 漫溯（sù） 瓦菲（fēi） 2. 下列各组词中书写没有错误的一项是 A. 惆伥 迷茫 哀怨 冷漠 B. 漫溯 意气 斑斓 笙箫 C. 荡漾 苍茫 清苔 天伦 D. 招摇 保姆 彷徨 淩侮 3. 下列各句中没有语病的一项是 A. 加强安全教育，增强学生的安全意识，培养学生在 的自救能力，不仅是提高学生综合素质的需要，也是学校安全工作的需要。 B. 如今的手机已不再是单纯的通信工具，因而成为人们生活中的贴身伴侣，用来尽情表现个人品位。 C. 在商品经济的时代，在诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋进的诗歌，真是难得的精神享受。 D. 第三届中国国际果蔬展览会目前在深圳会展中心开幕，将展示全球水果、蔬菜新品种及相关高新技术的演示。 4. 下列句子的横线上依次应填入的词语最贴切的一项是 ①撑着油纸伞，独自/ 在悠长、悠长/又寂寥的雨巷。 ②眼里 一道鞭影，它抬起头望望前面。 ③波光里的 ，/ 在我的心头荡漾。 ④满载一船星辉，/在星辉 里放歌。 A. 彷徨 晃过 彩影 烂漫 B. 徜徉 晃过 艳影 烂漫 C. 彷徨 飘来 艳影 斑斓 D. 徜徉 飘来 艳影 斑斓 5. 下列说法不正确的一项是 A. 诗歌在形式上不是以句子为单位,而是以“行”为单位，分“行”的主要根据是节奏,而不是内容。 B. 词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的文体,又名长短句、诗余等。它始于唐,盛于宋。 C. 古人按字数的多少把词分为小令、中调和长调,《沁园春·长沙》属于中调。 D. “沁园春”是词的词牌,它规定了这首词的字数、平仄、押韵等;“长沙”是这首词的题目,它揭示了这首词的主要内容。 6. 下列各句中，加黑成语使用恰当的一项是( ） A. 土家族新娘出嫁前深情款款、长歌当哭的“哭嫁歌”是土家族神秘厚重的民族文化。 B. 他信誓旦旦地对张三说，我向你保证，不管有多大的困难，我和我的朋友一定鼎力相助，绝不袖手旁观。 C. 最近家里的资金周转出现了一些问题，没想到你们的贷款能及时到位，虽说只有几万元，可也是锦上添花。 D. 儒家传统中，孔孟总形影相随，有大成至圣，则有亚圣，有《论语》，则有《孟子》。 二、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，回答问题。 断 章 (卞之琳) 你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 7. 下列对这首诗艺术手法的运用，分析有误的一项是 A. 诗歌形象地表现了想对相衬、相同相应的人际关系。诗人重在“相对”性性上，借以表达对人生难得一种哲理思考。 B. “人”“你”“明月”“风景”作为基本意象，构成了我与你与它这一外表最简单而内涵最丰富形式。形成了“空框”，让读者去设想，“景”有阴晴，“月”有圆缺，“人”与“你”有男有女……从而给读者留下了想象你的空间。 C. 诗中不断地转换视角，透露出一种人生的冷峻态度和哲理性思考，给人以启迪。 D. 诗中的“桥、楼、窗、梦”是附属意象，构成了一个人物活动的场景，只起提供背景空间的作用，因而完全可以用别的意象代替。 8. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A. 诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。 B. 人不自觉地充当了景中人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。 C. 全诗四行，分为两个段落，静态地呈现了两幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造诗歌意象，这种构思方式取得了以少胜多、以简驭繁的艺术效果。 D. 在“楼上人”眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目中，“你”皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中显现出来。 9. 下列对这首诗主题的赏析，不恰当的一项是 A. 这首诗表现了一种被别人或社会当作装