2018秋华东师大版历史九年级上册第20课《法国大革命》教案

《法国大革命》教学设计 【学习目标】 简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响； 讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。 【教学重点】 对《人权宣言》内容及历史意义的理解 【教学难点】 正确评价拿破仑 【教学过程】 导入新课： 展示路易十六日记。1789年7月14日这天对路易十六来说，平淡无奇，但是却成为改写了法国历史，这一天到底发生了什么事？由此导入新课。 讲授新课： 知识回顾：大家还记得英国资产阶级革命和美国独立战争爆发的根本原因吗？ 学生活动：略 教师归纳：英国：封建制度阻碍了资本主义的发展；美国：英国殖民统治阻碍了资本主义的发展 第一环节：法国大革命的原因 1、法国大革命的原因： 出示：法国社会等级制度图、重重压迫下的法国农民图 教师讲述：简单介绍法国大革命前的社会情况 提出问题：通过图片以及老师的讲解，请同学们分析，法国大革命爆发的原因是什么？ 学生活动： 师生归纳：封建制度严重阻碍了资本主义的发展，这是大革命爆发的根本原因。 在反封建斗争中，法国还涌现了一批资产阶级启蒙思想家，著名的有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。他们的思想起着动摇封建统治的作用，为资本主义社会描绘了政治蓝图。 2、革命的导火线： 教师讲解：国王路易十六统治时期，铺张挥霍，财政危机十分严重，社会矛盾加剧。1789年5月，路易十六在凡尔赛召开已经停止了175年的三级会议，面对已经停开了多年的三级会议的重新召开，所有人都充满期待。 提出问题：大家想一想各个等级都是怎么想的？会提出什么要求？三级会议使得那个等级的利益受到影响呢？ 学生活动： 师生归纳：国王在三级会议中对第三等级提出了增税的要求，但拒绝第三等级代表提出的政治改革要求。这次三级会议成为法国大革命的导火线。革命如疾风骤雨般袭来。 第二环节：法国大革命的过程 1、巴黎人民攻占巴士底狱： 教师活动：播放《大国崛起——攻占巴士底狱》 提出问题：·什么事件标志着法国大革命爆发？ ·为什么巴黎人民要攻占巴士底狱？ ·革命后，哪个阶级掌握政权？ 学生活动：观看视频，回答问题 教师归纳：1789年7月14日，巴黎人民攻占象征封建专制的巴士底狱，法国大革命爆发，7月14日这一天后来成为法国的国庆节。革命后，大资产阶级掌握政权，为维护资产阶级