粤教版九年级道德与法治上册 4.1.2教育是民族振兴的基石 (共20张幻灯片)

4.2 第2课时 教育是民族振兴的基石 2. 我国科技的现状 成就 差距 新中国成立以来，我国在科技领域成果显著，在一些重要领域已走在世界前列。 对经济增长贡献比较低 对外依存度高，自主创新能力不足 科技成果转化为生产力的能力比较薄弱 解决 措施 2. 我国科技的现状 成就 差距 ①必须实施科教兴国战略和人才强国战略，落实科技创新和教育创新，建设创新型社会； ②加大科技和教育投入,重奖作出重大贡献科技工作者,培养创新人才; ③全面深化科技和教育体制改革; ④加强中外交流，引进国外的先进技术和人才，借鉴国外先进教育理念。 科技成果转化为生产力的能力比较薄弱 要求：列举具体的事例 对经济增长贡献比较低 对外依存度高，自主创新能力不足 解决 措施 探究一： 教育的重要性 据说曾有科学家打了个比方：有人在月亮上用手机，也逃不过它的“眼睛”。 中国天眼究竟有多灵敏？ 500米口径球面射电望远镜 思考：先进科技的取得 与教育有何关系？ 教育是发展科学技术的基础。 教育是培养人才的基础。 思考： 我国是一个人口大国，怎样才能把人口大国转变丰富的人口资源强国？ 结论： 教育是提高民族素质，实现民族振兴的基石。 结论： 当今世界范围内经济、科技和综合国力的竞争，同时也是人才的竞争，归根结底还是教育的竞争。 ①百年大计，教育为本，国运兴衰，系于教育。 ②教育是发展科学技术和培养人才的基础，是提高民族素质、实现民族振兴的基石。教育在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全面性作用。 ③当今世界范围内经济、科技和综合国力的竞争，同时也是人才的竞争，归根结底还是教育的竞争。 教育的重要性 探究二： 我国教育的现状 我国教育的现状 成就 我国教育事业取得巨大成就 我国已成为世界教育大国。我国全面普及了九年义务教育， 基本扫除了青壮年文盲，高等教育实现了跨越式发展， 本科生、硕士生、博士生培养人数都已经雄踞世界第一。 我国教育存在的问题 公共教育资源配置不公平、义务教育发展不均衡现象仍然突出，尤其在城乡、区域之间，义务教育发展的差距仍然很大 我国人口受教育程度与其它国家的比较 忧 中国2010年 美国1994年 加拿大91年 日本1990年 阿根廷1991年 大学程度以上（%） 8.9 46.5 21.4 20.7 12.0 文盲半文盲（%） 6.72 0.6 1.0 0.3 5.7 我国１５岁以上公民人均受教育年限为7.85年，25岁以上人口人均受教育年限为7.42年，两项平均仍不到初中二年级水平，与美国100年前水平相当。 忧 高等教育的质量与发达国家相比，还有比较大的差距，还不能完全承担起科技发展的人才支撑和智力保证作用。 三国每万人中的大学生人数比较 3.我国 教育的现状： （1）我国已成为世界教育大国。我国全面普及了九年义务教育， 基本扫除了青壮年文盲，高等教育实现了跨越式发展， 本科生、硕士生、博士生培养人数都已经雄踞世界第一。 （2）但是，我国的教育发展还存在很多局限：公共教育资源配置不公平、义务教育发展不均衡现象仍然突出，尤其在城乡、区域之间，义务教育发展的差距仍然很大；高等教育的质量与发达国家相比，还有比较大的差距，还不能完全承担起科技发展的人才支撑和智力保证作用。 （1） 成就：（改革开放以来我国教育事业发展迅速，创造了穷国办大教育的奇迹，已成为世界教育大国）（2）局限与差距：发展教育事业仍然任重道远。　 1、教育是民族振兴的基石。 （1）教育的重要作用？ （2）我国教育的现状（成就与局限） 2 、实施科教兴国战略，关注教育改革与教育公平。 课堂小结 1.科技突飞猛进的今天，世界各国特别是大国之间展开了日益激烈的人才争夺战。下列关于科技与人才的关系说法正确的是(　　) A．科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度 B．科学技术的发展，关键在人才 C．科学的本质就是创新 D．日趋激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争 B 2. 由中国科学院物理研究所和清华大学物理系的科研人员组成的联合攻关团队，经过数年不懈探索和艰苦攻关， 成功在实验上观测到“量子反常霍尔效应”。这是国际上该领域的一项重要科学突破，该物理效应从理论研究到实验观测的全过程，都是由我国科学家独立完成的。对此，下列说法有误的是 ( ) A. 该成果说明在某些领域，我国科技水平走在世界前列 B. 此项成就的取得是我国科学家发扬团队精神的结晶 C. 体现了我国科学家科技兴国的强烈责任感 D. 说明我国科技总体水平已居世界前列 D 3、航天领域每投入1元，将会产生7元至12元的回报——这是美国、欧洲多家研究机构采用不同模型得出的评估结果