人教版九年级上（2018部编版）第19课《谈创造性思维 》 同步练习

19*　谈创造性思维罗迦·费·因格 夯实基础巩固知识 1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 有人是这样回答的:“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后,也可能在6个月之后,或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关健,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物并为此而活用知识。在此基础上,持之以héng地进行各种尝试。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 孜孜不倦(zī)　　　　汲取(jí) 持之以héng(恒) (2)文中有错别字的一个词语是“　关健　”,这个词语的正确写法是“　关键　”。  (3)文中“渊博”的意思是　(学识)深而且广　;“一事无成”的意思是　连一样事情都没做成;什么事情都没做成　。  (4)画线句子有语病,应改为　创造性的思维,必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识　。  2.为了培养学生的创新意识和创新能力,班里计划开展以“创新,提升你我”为主题的综合实践活动,请你积极参与。 (1)为了活跃气氛,请为此次活动提供一条宣传语。(用名人名言) 示例:①创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民　②人人是创造之人,天天是创造之日,时时是创造之时。——叶圣陶 (2)班里的小记者向你提问:“你怎样理解创新?怎样才能创新?”你会怎么回答? 示例:创新就是求异,就是追求与众不同,创新就是“人无我有,人有我变”。要创新就必须有足够的知识积累,必须保持好奇心,必须善于观察、联想和想象,必须不迷信、不盲从。 (3)活动结束时,班长对“什么是创新”进行了总结。下面是他发言稿中的一部分内容,其中有一些问题,请你解决。 什么是创新?[A]创新就是人类在社会实践中摒弃旧事物、旧方法和旧思想,把新设想、新成果成功实施并获得最高效益。传统的学习是把已有知识“据为己有”,[B]创新与此不同,它强调再造新事物、新方法,并将这样的过程持续下去,没有最好,只有更好,不断获得更大的价值实现始终是它的追求目标。 ①[A]处画线句中存在成分残缺的语病,应在“　效益　”后添加“　的过程　”。  ②[B