河北深州市中学2018--2019学年上学期高三第三次月考 历史试卷

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普通文字版答案
2018-10-18
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2018-2019
地区(省份) 河北省
地区(市) 衡水市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 255 KB
发布时间 2018-10-18
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2018-10-18
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来源 学科网

内容正文:

高三第三次月考 历史参考答案 1——10 AADAB CABBC 11——20 DCDBD DCBAD 21——30 DCDCB BDBAB 31——40 DCAAA DCBDB 41——50 DCDCB CBCAD 51——55 ACAAB 56. (1)特征:君主专制达到顶峰。(2分) (2)成果:推翻了清王朝的统治,结束了中国两千多年的封建君主专制制度;建立起资产阶级共和国;颁布了《中华民国临时约法》。(6分) 趋势:由君主专制发展到民主共和。(2分) (3)看法:材料三反映出民国初期共和观念风行;材料四反映出辛亥革命的影响有限。(4分) 不矛盾。(2分) 理由:材料三反映的现象主要发生在城市里的知识分子中,材料四反映的现象主要发生在乡村的普通民众中;辛亥革命具有不彻底性,其影响在不同地区和不同群体中是不一样的,民主共和观念深入人心是一个缓慢而渐进的过程。(4分) 57. (1)明州:优越的地理位置;政府加强对外贸易的管理;经济发展迅速;运河的开通。(任意3点6分) 上海:优越的地理位置;工业化和经济近代化程度高;市场的专业化程度提高;社会风气开放。(任意3点6分) (2)变化:由在世界区域市场中占据主导到沦为世界市场的经济附庸;由主动开展对外贸易到被动开放。(4分) 影响:加强了中国与世界的经济文化的联系与交流;推动了工业文明的传播;有利于中国的社会转型和近代化。使中国日益沦为西方的原料产地和商品倾销市场。(任意3点, 9分) 高三第四次月考 历史参考答案 1——10 AADAB CABBC 11——20 DCDBD DCBAD 21——30 DCDCB BDBAB 31——40 DCAAA DCBDB 41——50 DCDCB CBCAD 51——55 ACAAB 56. (1)特征:君主专制达到顶峰。(2分) (2)成果:推翻了清王朝的统治,结束了中国两千多年的封建君主专制制度;建立起资产阶级共和国;颁布了《中华民国临时约法》。(6分) 趋势:由君主专制发展到民主共和。(2分) (3)看法:材料三反映出民国初期共和观念风行;材料四反映出辛亥革命的影响有限。(4分) 不矛盾。(2分) 理由:材料三反映的现象主要发生在城市里的知识分子中,材料四反映的现象主要发生在乡村的普通民众中;辛亥革命具有不彻底性,其影响在不同地区和不同群体中是不一样的,民主共和观念深入人心是一个缓慢而渐进的过程。(4分) 57. (1)明州:优越的地理位置;政府加强对外贸易的管理;经济发展迅速;运河的开通。(任意3点6分) 上海:优越的地理位置;工业化和经济近代化程度高;市场的专业化程度提高;社会风气开放。(任意3点6分) (2)变化:由在世界区域市场中占据主导到沦为世界市场的经济附庸;由主动开展对外贸易到被动开放。(4分) 影响:加强了中国与世界的经济文化的联系与交流;推动了工业文明的传播;有利于中国的社会转型和近代化。使中国日益沦为西方的原料产地和商品倾销市场。(任意3点, 9分) $$2018--2019学年上学期高三第三次月考 历史试卷 考试范围:中国史 考试时间90分钟 满分100分 1、 选择题(共55题,每题1分,共55分) 1.周公东征以后,“封建亲戚,以藩屏周”,诸如“文之昭”、“武之穆”、“周公之胤”等分封在全国各地。据说周公“兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人焉”。说明周初大规模分封诸侯( ) A.实际是宗族内部权力的再分配 B.反映了扩大疆域的战略需要 C.旨在建立天下共主的政治格局 D.以先代贵族为主要分封对象 2.春秋时期各国的国君一般称为公或侯,进入战国,各国国君纷纷自称为王。国王是最高政治权力的代表,总揽国家的统治权。材料反映了战国时期 A. 国君集权体制逐步形成 B. 官僚政治初步取代贵族政治 C. 分裂到统一的趋势加强 D. 天子逐渐加强对诸侯的控制 3.唐朝时,掌权的宦官常以枢密使的名义削夺宰相的职权而干预朝政,甚至参与包括宰相在内的大臣的任命。后来发展到与宰相共参政事,“宰相掌文,枢密掌武”。这从本质上反映了 A. 中央集权逐渐衰落 B. 二府三司制雏形出现 C. 宰相成为宦官附庸 D. 君主专制日益加强 4.科举制的实施使得为官入仕主要通过科举来实现,即所谓“仕无他歧,强由科试”。这样,科场就成为无数士子终身孜改以求的名利场,而由科举入仕的各级官员则成为官场名利的角逐者。材料意在说明科举制 A. 影响了古代社会的价值理念 B.

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