精品解析：江苏省南京市金陵中学2019届高三第一学期10月阶段性学情调研语文试题

学科网 空组卷网 2018一2019学年度金陵中学高三年级10月学情调研语文 一、语言文字运用 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是() 有人说，悔恨是紧跟着罪过的.这句话似乎并不适用干 在我们心灵里的仿佛已经在那里安家落户 的罪过。我们能够痛悔和改正因一时的措手不及或者是感情冲动而犯下的罪过，但是，那种年深日久、 而且扎根在意志坚定者身上的邪恶则是不容易扭转的。后悔就是否定我们的初衷，反对我们原 来的想法.叫我们四处乱走， A.盘桓 根深蒂固 无所适从 B.盘踞 盘根错节 不知所措 C.盘桓 盘根错节 不知所措 D.盘踞 根深蒂固 无所适从 2.下列句子与上联“江月不随流水去"对仗工整的一项是() A.风雨纵横乱入楼 B.天风时送海涛来 C.江上风清一燕来 D.山色迎人秀可餐 3.下列各句中，没有语病一项是 A.电影《失孤》无疑是三月份最受关注的华语片，但部分观众认为细节的缺乏、情节的破碎，导致《失孤》 在飘渺中流干形式化概念的主要原因。 B.有人观看了《弯顶之下》后，撰文反击柴静，同时指出每个老百姓都是雾霾的制造者，但是治理、消除、 管控雾霾，责任在政府。 C,保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一 样的同行也要相互学习.切磋技艺，取长补短。 D,生态文明建设是建设美丽中国的必然要求.对干满足人民群众对良好生态环境的新期待、形成人与自然 和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。 4.在下面一段文字横线处填入语句.衔接最恰当一项是() 普通心理学和文艺心理学关系最为密切， 。而文艺心理学更多采用体验和内省的方法。 ①同时，它们又是两门学科，有不同的研究方法和研究对象。 ②后者比前者更为复杂和微妙，它有自己鲜明的特征和独特的内容。 ③它在文艺心理学研究中占有特殊地位，文艺心理学的研究离不开普通心理学。 ④从研究方法看，普逼心理学的研究更多采用实验方法，力求定量定性。 ⑤普通心理学的研究对象是人类普逼的心理，文艺心理学研究对象是人类的特殊心理一一审美心理。 第1页/共6页 命学科网 6组卷网 A.3①⑤②④ B.③5④② C.⑤③④①② D.⑤①②③④ 5.下列交际用语使用得体的一项是() A.通知：兹定干6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。 B.书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际谨祝恩师节日快乐，万事如意！ C.询问：家严大人今年高寿？多年不见.甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 D.请柬：新居落成。我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特干府上备下薄酒，恭请光临。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 魏仁浦传 魏仁浦字道济。卫州汲人。幼孤贫，母为假黄缣制暑服，仁浦年十三，叹日“为人子不克供养，乃使 慈母求贷以衣我，我能安乎"因慷慨泣下。辞母诣洛阳.济河沉衣中流.誓日“不贵达，不复渡此"晋末 隶枢密院为小吏，任职端谨。侪辈不能及。契丹入中原，仁浦随众北迁。会契丹主殂干真定，仁浦得脱归。 魏帅杜重威素知仁浦谨厚，善书计，欲留补牙职。仁浦以重威降将.不愿事之，遂遁去。重威造骑追之， 不及。汉祖起太原，次巩县，仁浦迎谒道左，即补旧职。 乾佑末，隐帝用武德使李邺等谋，诛大臣杨邠、史弘肇等，密诏澶帅李洪义杀骑将王殷，合郭崇害周 祖。洪义知事不济.与殷谋.遣副使陈光穗赍诏示周祖。周相惧.召仁浦入计，且示以诏日“朝廷将杀我， 我死不惧，独不念麾下将士乎？”仁浦日“侍中握强兵临重镇.有功朝廷，君上信逸，图害忠良，虽欲割心 自明.奚可得也，事将奈何。今诏始下，外无知者，莫若易诏以尽诛士为名，激其怒心非徒自免亦 可为杨、史雪冤。”周祖纳其言，易诏书以示诸将。众惧且怒.遂长驱渡河。及即位，以仁浦为枢密副承旨。 周祖尝问仁浦诸州屯兵之数及将校名氏，命检簿视之。仁浦日“臣能记之。”遂手疏干纸。校簿无差， 周祖尤倚重焉。周祖大渐。谓世宗日“李洪义长兴节镇，魏仁浦无遣违禁密。”世宗即位，欲命仁浦为宰执 议者以其不由科第.世宗日“古人为宰执者，尽由科第耶？”遂决意用之。 宋初.进位右仆射。开宝二年春宴，太祖密谓仁浦日“朕欲亲征太原，如何？”仁浦曰“欲速不达.椎 陛下慎之。”从征太原.中途遏疾。还至梁侯驿卒，年五十九，赠侍中。 仁浦性宽厚，接士大夫有礼，务以德报怨。汉隐帝宠作坊使贾延徽，延微与仁浦并居，欲并其第。屡 谮仁浦几至不测。及周祖入沐，有擒延微授仁浦者，仁浦谢日“因兵戈以报怨，不忍为也。”力保全之。 当时称其长者。世宗朝近侍有改忤上至死者，仁浦力救之，全活者众。淮南之役，获贼数千人，仁浦从容 上言，俾隶诸军，军中无滥杀者。 (选自《宋史·魏仁浦传》.有删改) 6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是() A.济河沉衣中流 济：渡，