中华书局2018九年级历史上册第14课《资本主义的殖民掠夺》【教案 +课件】 (2份打包)

《资本主义的殖民掠夺》教学设计 教材分析: 新航路开辟后，葡萄牙、西班牙成了殖民帝国。荷兰、英国、法国相继崛起，扩大了欧洲的殖民活动。殖民者通过殖民掠夺，发财致富，促进了资本主义的发展，可是对亚洲、非洲、拉丁美洲的发展造成了灾难性的后果。本课通过“三角贸易”，介绍殖民主义的深重罪恶。 教学目标： 【知识与能力目标】 通过本课学习，使学生掌握早期殖民国家葡萄牙和西班牙的殖民掠夺；“三角贸易”；知道荷、法、英的殖民争霸过程。 【过程与方法目标】 引导和启发学生思考葡萄牙、西班牙、英国等西方国家早期的殖民掠夺和奴隶贸易给自身和被侵略地区带来的不同后果。 【情感态度价值观目标】 通过学习欧洲国家早期殖民掠夺、争霸过程及奴隶贸易的基本史实，使学生理解“资本原始积累”的血腥性质，形成爱憎分明的价值取向。 教学重难点： 教学重点:早期殖民国家葡萄牙与西班牙和三角贸易。 教学难点:欧洲国家早期殖民掠夺所带来的影响。  课前准备： 教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习课本。 教学过程： 1、 导入新课 出示图片人物:奥巴马、科比.布莱恩特、勒布朗.詹姆斯做为黑人出色代表人物，认识到虽 然林肯的《解放黑人奴隶宣言》使黑人获得人身自由，提高了政治地位，但是无法政变他们 的故乡是一非洲。那么，他们的祖先又是通过什么途经远渡重洋，历程苦难来到美洲的?说到美洲我们应从一新航路开辟开始，15世纪末开，新航路开辟，在西班牙支持下的哥伦布，1942年，他率领3艘船从西班牙出发，经过两个多月艰苦航行，终于到达美洲，发现了美洲新大陆，也就此揭开了近代欧洲对外侵略扩张和掠夺的序幕。于是欧洲各国相继开始了殖民掠夺与扩张，而近代西方殖民扩张活动的起点就是-非洲。那么，请同学们思考非洲与美洲又有什么关联呢? 【设计意图】激发起学生兴趣，提高学生学习积极性；同时为新课教学作好铺垫。 2、 新课讲解: （一）、西欧国家的殖民扩张 教师：西欧国家为何进行殖民掠夺？ 学生独立思考，组内讨论回答。 教师总结：商品经济的繁荣需要大量的生产原料和广阔的市场，国内发展无法满足；新航路的开辟为殖民掠夺的开展提供了便利。 教师：新航路开辟后，西欧国家迅速走上了对外扩张和掠夺的道路。西班牙和葡萄牙是它们的“先锋队”，率先建立起庞大的殖民帝国。西班牙和葡萄牙是怎样进行殖民扩张的？ 学生回答：美洲被“发现”后，西班牙和葡萄牙的殖民者纷纷涌进拉丁美洲，到16世纪中叶，几乎整个拉丁美洲都被这两个国家征服了。他们残酷屠杀印第安人，掠夺他们的财产，强占他们的土地，建立起一整套殖民统治制度。在殖民统治期间，西班牙从拉丁美洲共掠走了250万千克黄金和1亿千克白银，葡萄牙掠走了价值近10亿美元的黄金和钻石。这些财富运回宗主国后，引起了通货膨胀和物价上涨，工商业者发了大财;手工工场获得更多的发展资本，有固定地租收入的封建地主的地位削弱了。 教师：这种殖民掠夺方式给美洲带来了什么样的后果和影响？ 学生回答：它们的扩张和掠夺，打断了拉丁美洲、非洲和亚洲的自然发展进程，造成了，上述地区的新的落后。欧洲新生的资本主义就在印第安人、黑人和亚洲人的斑斑血泪中发展壮大起来。西欧国家的殖民扩张和殖民掠夺，是资本原始积累的重要方式，促进了资本主义的发展。西欧国家的力量逐渐增强，成为世界的主角。 教师：西欧国家在殖民扩张的过程中，往往为了自己的利益而不惜兵戎相向，发动了很多次争夺霸权的战争。1588年，英国摧毁西班牙的“无敌舰队”，结束了16世纪西班牙帝国的荣光。17世纪中期，英国通过三次战争，打败素有“海上马车夫”之称的荷兰，夺取了荷兰在北美的殖民地新阿姆斯特丹，把它改名为纽约。从17世纪晚期起到18世纪中期，英法之间爆发了一系列战争，结果英国取胜，夺取了法国在加拿大和密西西比河以东的殖民地，并把法国在印度的势力排挤出去。英国成了世界上最大的殖民国家，殖民地遍布世界，被称为“日不落帝国”。 【设计意图】：通过教师的引导，可以使学生明确学习的重点，同时对新知识有更深刻的理解。 （二）、三角贸易 自主研究：阅读课本，思考下列问题： 1、 三角贸易的背景？ 2、 三角贸易的国家？ 3、 三角贸易的过程路线？ 4、 三角贸易的影响？ 学生思考并回答。 教师总结： 1、 新航路开辟后，美洲的土著印第安人因遭受屠杀、奴役和瘟疫而人口锐减，但美洲种植园经济的发展和金银矿的开采却需要大量劳工，因此劳动力日益缺乏。欧洲殖民者看到从非洲贩卖黑人奴隶到美洲有利可图，便纷纷加入到这项罪恶的活动中去。 2、 最早进行奴隶贸易的国家是葡萄牙，随后，西班牙、荷兰、英国、法国等相继加入。从17世纪后期起，英国成为经营这种贸易的主要国家。 3、 贩奴者乘船从欧洲出发，载着欧洲工业品，如纺织品、金属制品，尤其是火药武器，到达非洲后交换黑人奴隶，甚至不择手段虏获