人教版九年级物理16.2串、并联电路中电压的规律教案

16.2　串、并联电路中电压的规律 教学目标： 【知识与技能】 1．通过探究实验，得出串、并联电路中电压的规律，学习科学探究的方法． 2．在实验过程中，训练连接电路的基本技能． 3．通过实验，训练正确识记、使用电压表的技能． 【过程与方法】 1．通过观察和实验，探究串、并联电路中电压的规律，提高学生对问题的探究能力． 2．通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察能力和实际操作的动手能力． 3．通过对实验结论的归纳和总结，培养学生的概括能力． 【情感、态度与价值观】 1．通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极主动、探索科学知识的精神． 2．通过同学共同合作的实验过程，培养学生严谨的科学态度和协作精神． 【重点】 通过实验探究串、并联电路中电压的规律． 【难点】 组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，根据实验现象得出恰当的结论． 教学过程： 知识点一　串联电路的电压规律 【自主学习】 阅读课本P60－61，完成以下问题： 串联电池阻两端的电压等于__每节电池两端电压__的和． 【合作探究】 演示一　用电压表探究串联电路的电压规律 1．画出三次测量过程的电路图． 答： 　　 2．实验中需要测量哪些数值？ 答：需要测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和串联电路两端的电压UAC(测L1和L2总的电压)． 3．通过实验发现了什么？说明了什么？ 答：UAB＋UBC＝UAC.说明串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压的和． 【教师点拨】 1．同一串联电路中各用电器两端的电压不一定相等，各用电器分得的电压与其规格有关．规格完全相同的用电器两端的电压相等，规格不同的用电器两端的电压一般不同． 2．串联电路中各用电器都会从总电压中分得一部分电压，分得的电压小于总电压．一般情况下，导线两端的电压几乎为零． 3．实验故障排除方法：(1)电压表指针反向偏转，说明正负接线柱接反了．(2)电压表指针不偏转，可能的情况是：电源不供电或电压表损坏；电压表或其他地方的接线断路；与电压表并联的用电器被短接等．(3)闭合开关后电压表有示数，但灯泡都不亮，可能是与电压表并联的灯泡断路，或者是把电压表串联在电路中了． 【跟进训练】 1．(四川攀枝花中考)如图所示的电路中，电源电压为6 V，当开关S、S1闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表的示数为6 V，产生这一现象的原因可能