江苏省盐都县凤凰桥实验学校人教版九年级物理全册导学案：13.2内能

课题：§13.2 内能 【学习目标】 1．理解什么是内能 2. 知道内能与温度之间的关系 3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题 【温故互查】 物质由什么构成？什么是扩散现象？分子的热运动与什么有关？分子间存在相互作用的什么力？机械能包括哪些能？其大小分别与什么因素有关？ 【设问导读】 导读一：内能 阅读第7—8页“内能”内容，完成下面问题： 1.什么叫机械能？哪些物体具有动能？ 分子有动能吗？哪些物质具有势能？分子有势能吗？ 2.说出什么叫内能？哪些物体具有内能？单位是什么？ 小组讨论：讨论0℃的冰块有没有内能？ 教师点拨：内能是物体内部所有分子做无规则运动所具有分子动能和分子势能的总和，对单个分子没有意义；一切物体无论温度高低都具有内能。 导读二：讨论内能与温度、质量和物体状态之间有何关系？ 小组讨论：1.物体的质量越大，物体内部分子的个数就越多，所以物体内能也就越 。例如：温度相同的一大桶水比一小杯水内能 ； 2． 物体的温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能就越 ，物体内能也就越 ，例如：同一物体温度越高，内能越 。 3．物体的状态不同时，分子间的距离不同，分子间的作用力大小 ，从而会改变分子的 能大小，所以内能也不同。例如：冰熔化过程中，温度虽然不变（即分子的动能不变），内能却在增加。 教师点拨： 机械能与内能的区别：机械能与整个物体的运动情况有关，如物体质量、高度、速度，是宏观物体做机械运动所具有的能量；而内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，如：物体温度、质量、状态等，与物体微观结构有关。 导读三：物体的内能的改变 阅读课本8－9页，完成下列问题 1.说出什么是热传递？热传递产生的条件是什么？直到什么时候停止热传递？ 2说出什么是热量？在热传递过程中，高温物体将怎样热量？低温物体将怎样热量？ 3.观察课本第9页两个演示实验，回答问题： ①如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察到的什么现象？ ②如图乙所示，瓶内装有少量的水，水的上方有水蒸气，塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打气，当塞子从瓶口跳起时：观察到瓶口附近有什么现象？表明什么能可以转化为什么能？ 4.改变物体内能的方式有哪两种？一