[]安徽省枞阳中学2018-2019学年高二上学期10月月考历史试题（PDF版）

第 1 页 共 4 页 枞阳中学 2018-2019 学年高二上 10 月月考 历史答案 一、选择题 【答案】 1. D 2. B 3. B 4. A 5. A 6. B 7. B 8. D 9. B 10. D 11. D 12. C 13. C 14. C 15. D 16. B 17. D 18. C 19. C 20. B 21. A 22. A 23. B 24. D 25. D 【解析】 1. 本题主要考查法家思想，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据所学知 识材料属于韩非的话，其意为君主对于民众，危难时就要他们拼死作战，安定时就要他 们尽力耕作，由此可知 A 强调无为不符合题意，B 与题干无关，C 为儒家思想，所以 ABC 都不正确，排除。材料符合法家的主张，故选 D。 2. 题干材料的意思是，孔子说，如果有人用我治理国家，一年便可以搞出个样子，三 年就一定会有成效．孟子说，平治天下这样的大任，如今这世上，除了我，还能有谁？ 可见语气中的豪迈霸气．表现出作者的胸怀大志并胸有成竹，怀着想要平治天下的伟大 抱负． 故选 B． 3. “天人一理”是哲学观，材料中是方法论，故 A 项错误； 苏轼的意思是山石、竹木、水波、烟云的形态会随时间、地点、天气等条件发生变化， 但这些事物都是有“常理”的，再变也有一定的规律．只有深入体会这些客观事物的变 化规律，才能将物象活的精神凝聚于笔墨形式之间．这与朱熹的“格物致知”观点相符， 程朱理学认为“理”是世界的本源，理是外在的，万物均蕴含着理，主张格物致知，故 B项正确； “反省内心”“心外无物”是王阳明心学的主张，故 C、D 两项错误． 故选 B． 4. A．秦汉时期政治制度的大变动是确立和完善三公九卿制、郡县制，故 A 项正确； B．“分王子弟，以为屏藩”指的是西周的分封制，故 B 项错误； C．三省六部制隋唐才确立；，故 C 项错误； D．“罢黜百家，独尊儒术”是西汉汉武帝在思想文化方面采取的措施，不符合题意． 故选 A． 5. 材料中“忽中夜大悟格物致知之道…向之求理于事物者，误也”，向万物中求理是 错误，那该向哪里求理，根据王阳明是陆王心学的代表人物，故 A 项正确． 圣人之道就是天理在材料中未曾体现，故 B 项错误． “忽中夜大悟格物致知之道…向之求理于事物者，误也”，更多的体现对格物致知的发 展，故 C 项错误． 致良知就能成为圣贤，在材料中并未体现，故 D 项错误． 故选 A． 6. 依据题干材料，结合所学可知，明代删除描写崔莺莺遇到张生时回头偷看一眼的动 作，是因为崔莺莺的做法违背了儒家伦理纲常思想，其原因在于当时理学影响较深，故 B项正确。A项在材料无从体现，应排除。C项只是现象而非本质，应排除。D 项与材料 主旨不符，应排除。故选：B。 7. 宋明理学提倡“存天理，灭人欲”，追求崇尚简约内敛，讲求秩序和稳定，故家具 设计体现理学这一特征，说明儒学思想社会化趋向，故 B 正确。 材料和君主专制无关，排除 A。 商品经济繁荣发展应该体现追求物质享受，和题意相反，排除 C。 材料无关经世致用观念，排除 D。故选：B。 第 2 页 共 4 页 8. 材料是借物抒情，借莲花喻君子气节，表明理学从开始就追求道德自觉和君子气节， 故 D 项正确． 9. 材料中主要强调儒家思想中的“孝悌”，西周礼乐制度中强调的是世袭制和等级制， 没有孝的内容，故 A 排除； 材料明显反映了封建统治者在政治上深受儒家伦理纲常的影响，故 B 符合； 历代王朝并不是全以孝廉为选官标准，科举制以考试为标准，故 C 排除； 材料中没有体现道德与法律融为一体，强调孝悌早在汉代察举制就有了，故 D 排除． 故选 B． 10. 原文的意思就是不要以孔子的是非为是非，没有孔子之前，人们照样过日子．反对 迷信孔子，主张人们应该理性的独立思考问题．故 D 符合． A项错误，个人的思想无法撼动儒学的正统地位； B项错误，李贽并未提出建立资产阶级的民主政治体制； C项说的是材料的表面现象． 故选 D． 11. 题目材料为顾炎武的文章，“君子为学，以明道也，以救世也．”意思是大丈夫之 所以学习的原因，是为了明白事理，为了济世救民．这体现了经世致用的思想，故 D 项 正确． 12. 本题考查黄宗羲的思想，旨在考查学生准确解读材料信息的能力。关键信息是“得 私于我”“藩屏于我”“不利于我”“为天下之心”。材料是黄宗羲在论述法治思想时， 认为在建立法治的目的和价值取向上，如果出于为天下之心而立法，那是天下之法，是 真正的法；如果出于为私心而立法，那是一家之法，是非法之法。黄宗羲主张建立天下 之法，故 C 正确；AB 明显错误；黄宗羲是明末清初的人，不属于近代，D错误。故选 C。 13. 材料中“古希腊社会商业化加速