2018-2019学年度山东省滕州市鲍沟中学七年级生物上册第二单元第1章:第4节:绿色植物的呼吸作用练习题(无答案)

2018-10-15
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学济南版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第四节 绿色植物的呼吸作用
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 147 KB
发布时间 2018-10-15
更新时间 2018-10-15
作者 tengzhou
品牌系列 -
审核时间 2018-10-15
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来源 学科网

内容正文:

2018-2019学年度山东省滕州市鲍沟中学七年级生物上册 第二单元第1章:第4节:绿色植物的呼吸作用练习题 一、单选题 1.下列关于光合作用和呼吸作用的说法,正确的是 A.植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用 B.绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用 C.光合作用和呼吸作用是生物的共同特征 D.光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的 2.植物呼吸作用的实质是 A.有机物分解,储存能量 B.有机物合成,储存能量 C.有机物分解,释放能量 D.有机物合成,释放能量 3.如图是对蔬菜大棚内二氧化碳(CO2)的浓度变化情况进行检测。假定6时、18时分别为日出、日落时间,选项叙述正确的是(  ) A.A~B段,光合作用强度大于呼吸作用 B.B~C段,光合作用强度小于呼吸作用 C.C点,积累的有机物最多 D.A点,积累的有机物最少 4.如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是 A.随种植密度的增加,光合作用及呼吸作用强度均增强 B.种植密度越大,农作物产量越高 C.种植密度为m2时,有机物积累最多 D.种植密度在m4之后,有机物积累继续增多 5.将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内,满足植株所需要的所有自然条件。然后测定夏季一昼夜间容器内二氧化碳(CO2)浓度的变化,得到如图所示的曲线。当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时,曲线上对应这一生理状况的点有(  ) A.a点和d点 B.b点和c点 C.a点、b点和c点 D.b点、c点和d点 6.十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生,必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,实行最严格的生态环境保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,为全球生态安全作出贡献”。下列相关叙述正确的是(  ) A.“绿水青山”中的绿色植物光合作用吸收二氧化碳生成氧气,对维持大气中碳•氧平衡起到了重要作用 B.“绿水青山”中的绿色植物光合作用只能制造淀粉这一种有机物 C.光合作用的实质就是绿色植物制造有机物,释放氧气,将有机物中的能量全部释放出来 D.“绿水青山”中的绿色植物在白天只进行光合作用,夜晚只进行呼吸作用 7.一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定装置内某物质的变化,并将结果绘制成曲线如图。以下分析正确的是 (     )  A.曲线A能够正确反映二氧化碳含量变化 B.曲线B能

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