江苏省盐都区学富实验学校苏人版九年级道德与法治上册学案+课件：9.1财产所有权与财产继承权 (4份打包)

第九课 合法财产受法律保护 第一框题 财产所有权与财产继承权 教案设计 学习目标 1、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力，初步学会分辨是非、分析事物的能力，初步培养处理、运用社会信息的方法和技能，在参与活动的过程中培养口头表达能力和逻辑思维能力，提高学生的学科能力和学科素养。自觉维护法律尊严，做符合时代要求的合格公民。 2、通过探究性学习、小组合作学习，以创设情境导入，典型案例分析等形式，初步培养学生处理、运用社会信息的方法和技能，在参与活动的过程中培养学生的口头表达能力和逻辑思维能力，提高学生的学科能力和学科素养。 3、了解财产所有权和财产继承权的含义、内容，知道我国法律保护公民的合法财产所有权和财产继承权，学会依法维权。 教学重点：法律保护财产所有权和财产继承权 难点：财产继承方式的理解 教学方法：案例教学、自主探究、阅读感悟 教学准备： 教师：准备相关材料、课件 学生：预习，收集身边案例 教学设计： 自主预习 1、财产是人们生活的（ ）。 2、财产所有权是指所有人依法读自己的财产享有（ ）的权利。它时财产归宿在（ ）上的表现，是一种直接与（ ）相联系的民事权利。它包括（ ）[来源:学,科,网] 3、公民合法的（ ）不受侵犯。我国法律保护公民的合法财产，禁止任何单位和个人( ). 4、法律对公民财产的保护，主要是从（ ）和（ ）两方面来实施的。（ ）是不会公民合法财产权的最严厉的方法。（ ）是保护公民合法财产权的最常见的方法。 5、财产继承权是指（ ）依法享有的取得（ ）遗产的权利。遗产是指（ ）。 6、财产继承有（ ）和（ ）两种。其中（ ）的效力优于（ ）的效力。[来源:学科网ZXXK] 7、法定遗嘱是在被继承人没有读其遗产的处理立有（ ）的情况下，有法律直接规定继承人的（ ）的原则。 8、遗嘱继承是按照被继承人所立的（ ）而承受其遗产的继承方式。 9、如何正确认识遗嘱人所立的遗嘱？ 一、依法享有财产所有权 结合案例及p96物权法的有关规定导入：财产是人们生活的物质基础。侵犯公民的合法财产的行为都是非法的，都要受到法律的制裁。尊重和保护合法财产权有助于社会的稳定。（法律为什么要保护公民的合法财产权？） 1、财产所有权的含义: 指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 ●它时财产归宿在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。 公民依法享有财产所有权包括哪些权利？ 占有权、使用权、收益权、处分权 ●结合p97拓展视野，在学生阅读的基础上帮助学生了解这些权利的含义。 · 学生讨论回答p96下面的对话。 2、法律保护公民的合法财产 · 公民合法的私有财产不受侵犯。禁止任何单位和个人侵占、哄抢、破坏。 · 法律保护公民财产权益的主要方法 · 主要通过刑事法律和民事法律两个方面来实施。 · 其中，刑事制裁是保护公民合法财产权的最严厉的方法。民事法律手段是保护公民合法财产权的最常见的方法。 · （结合p97下面的拓展视野介绍法律对公民合法财产权的保护。） 3、依法维护合法财产所有权 · 结合p98上面“小刚…”材料引导学生： · 1)、当自己的合法财产所有权受到侵害时，要敢于和善于依法维权。 · 2)、平时生活中，要尊重他人的合法财产所有权。如果因为过失造成他人财产损失，要勇于承担责任。这既是法律的要求，也是道德的体现。 二、依法享有财产继承权 自主探究 合作讨论（学生阅读p98~100）内容，思考解决下面问题） A.什么是继承权?什么是遗产？ B.财产继承的方式有哪两种? C.法定继承的顺序是怎样的? D、如何正确认识遗嘱人所立的遗嘱？ E、我们青少年应该如何正确对待财产问题？ 1、继承权、遗产的含义 1）.继承权是指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利; 2）.遗产是公民死亡后遗留的个人合法财产; 3.）财产继承有法定继承和遗嘱继承两种。遗嘱继承的效力优于法定继承的效力。 2、财产继承方式 结合P98黄某的材料引出法定继承的内容： 黄某的父母、孩子及其配偶——都享有继承权，他们都是通过法定继承的方式继承的。都属于第一继承顺序。 法定继承的继承顺序 第一顺序 配偶 子女 父母，第二继承顺序 兄弟姐妹 祖父母 外祖父母[来源:学科网ZXXK] 1）法定继承 所谓法定继承，是指在被继承人没有对其遗产的处理立有遗嘱的情况下，由法律直接规定继承人的范围、继承顺序、遗产分配原则的继承方式。（在我国现阶段，多数继承采用的是这种方式）。 2）遗