语文版七年级上语文 第一单元同步检测 (4份打包)

第一单元 1　忆读书 1.给下列加点的字注音。 笸箩(　　)　　　 聊斋(　　)　　天罡(　　) 朦胧(　　)(　　) 堆砌(　　) 消遣(　　) 悬念(　　) 地煞(　　) 2.把下面词语中的错别字用“____”画出并工整地改正在方框内。 人情事故　无病而呻　不能自己 若有所失　天罡地熬　兴亡盛衷 3.根据语境解释词语。 (1)我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。(　　　　) (2)尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。(　　　　) (3)就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。(　　　　) 4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.我首先认识的是母亲教给我的国文教科书第一册的“天，地，日，月，山，水，土， 木”等汉字。 B.我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。 C.李易安的《声声慢》中的那几个叠字：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……” 写得十分动人。 D.书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比 吓一跳” 。 5．改正下面的病句。 (1)《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，但是岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国 英雄。 (2)从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”，这都是从“修身”课本中所得不到 的。 6．根据提示填空。 (1)“我听得津津有味，什么‘宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功’，真是好听极 了。”句中的“豪杰”指的是____________。 (2)《红楼梦》是在我十二三岁时看的……还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到 “________________”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 (3)冰心，原名________。现代作家，儿童文学作家。她在印度著名诗人________(人名) 《飞鸟集》的影响下创作的《________》《春水》，集中体现了________、童真、自然 三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。 7．综合性学习。 新学期，为响应学校主题为“美丽中国——携手经典，与好书为伴”的活动，你所 在的班级打算开展创建“书香班级”的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)下面是你校开展“书香班级”的综合性学习活动的具体措施，请结合实际情况，再补 充两项措施。 措施一：举办一次读书征文(演讲)比赛。 措施二： ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 措施三： ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)大家准备在教室内张贴标语来营造浓浓的读书氛围，请你拟写两条。 (3)在主题班会上，同学们纷纷发言，畅说自己的读书感悟。请仿照甲、乙两人发言的形 式，续写完成你的发言。 甲说：“书是一叶扁舟，带你遨游知识的海洋。” 乙说：“书是一驾马车，带你畅游博大的历史。” 你说：“________________________________” (4)有同学在学校里发起了关于阅读兴趣的调查，得到以下材料。请仔细阅读表格中的数 据，说说你的发现。 阅读“我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出……读书好，多读书，读好书”，回答问题。 8．结合加点的词语，体会下面语句流露的情感。 我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。 9．作者用哪两个短语概括了自己阅读现代优秀文学作品时的真切感受？ 10．结合选文说说，作者认为怎样的书才能算得上好书？ 11．结合自己的阅读体验，说说你对“读书好，多读书，读好书”的理解。(不少于50字) 　　 (原创) 甘美的回味 丰子恺 ①一次我偶得闲暇，温习从前所学过的弹琴课。一位朋友拍拍我的肩膀说道：“你们会音乐的真是幸福，寂寞起来弹一曲琴，多么舒服！唉，我的生活太枯燥了。我儿时也想学些音乐，调剂调剂呢。” ②这朋友说我“寂寞起来弹一曲琴多么舒服”，实在是冤枉了我！因为我回想自己的学习音乐的经过，只感到艰辛与严肃，却从未因学习音乐而感到舒服。 ③记得我在杭州第一师范读书的时候，最怕的功课是“还琴”。李叔同先生每星期教授我们弹琴一次。先生先把新课弹一遍给我们看。略略指导了