高考地理主观题答题技巧（2）

妙招2 地理非选择题解题妙招（2） 阅读图文材料，完成下题。 俄罗斯亚洲地区森林资源丰富。2007年,中俄共同投资5亿美元在哈巴罗夫斯克(伯力)建设了一座以木材为原料的纸浆厂,产品主要销往我国。下图示意哈巴罗夫斯克(伯力)附近地区的铁路线和河流。   简述在哈巴罗夫斯克(伯力)建设纸浆厂的有利条件。 【答案】邻近原料产地(离木材产地较近)；邻近铁路枢纽(铁路交会点)，交通运输方便；邻近两国交界处，接近市场(中国)；临江(河)，用水、河运方便；基础设施较好。 【解析】以木材为原料的纸浆厂、俄罗斯亚洲地区森林资源丰富→接近原料产地。位置临近产品主要销往我国→接近市场。多条铁路交汇→交通便利→便于原料、产品运输。临河流→工业用水充足、水运方便。有城镇、铁路→基础设施较好。 3．原因阐释思路建模 （1）地形成因=内力作用+外力作用。内力作用主要从地壳运动——板块碰撞或张裂、地质构造(褶皱、断层)的角度分析；外力作用应先根据区域特征判断外力作用的类型(流水、风、海浪、冰川等)，进而找出对应的外力作用形式(侵蚀、搬运、沉积作用等)。 （2）气候成因=太阳辐射(纬度位置)+大气环流(气压带、风带及季风环流)+下垫面(地形、海陆、洋流等)。 （3）“水环境”成因=气候+地形+植被。地形影响河流流向、流域面积、水系形状；气候决定河流的流量及其季节变化、汛期长短、有无结冰期及长短；流域内的植被状况影响河流的含沙量，调节径流的季节变化。 （4）生态环境问题成因=自然原因(地形、气候、土壤、水文和植被)+人为原因(侧重人类活动对环境的影响)。 【解答策略】 （1）明确考查方向：是分析自然原因还是人为原因？自然原因侧重地形、气候、水文等要素，人为原因突出人类活动对环境的影响。 （2）理清因果联系：要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。 （3）多角度综合分析：依托宏观或微观的区域地图，用“地理环境整体性”和“人地关系”多角度综合分析,突出主导因素的影响。 （4）由果溯因搭建：首先弄清题中已知信息与所设问题的内在联系，由果到因搭建思维；最后再由因到果,正向综合形成答案。 阅读图文材料，完成下题。 茶树为常绿阔叶树,主要分布在气候湿热的热带、亚热带的山地、丘陵地区。而位于44°N附近的俄罗斯索契栽培茶树有数百年历史。下图示意索契的位置。  分析索契适宜茶树生长的水热条件的成因。 【答案】背山面海，位于西风带(盛行西南风)，黑海蒸发的水汽随盛行风遇山地抬升，云多雨丰(多地形雨)。纬度约44°N，夏季气温高。冬季山脉阻挡北面冷空气侵袭，且黑海海面水温较高(对气温调节作用较强)，气温较高。 【解析】该题通过茶树生长的区位因素分析考查区域气候的形成原因。图中等高线、海陆分布、经纬度等是解决该题的关键点所在，需要从位置、地形、盛行风等角度阐释该地独特气候条件的形成原因。根据文字材料中茶树的生存环境，多图示信息进行推理：纬度、海陆位置→地中海气候→夏季热量充足，冬季山地挡北方冷空气,黑海调节→冬季气温较高;西风带、黑海、山地迎风坡→降水丰富。 4．过程预测思路建模 地理过程是指地理事物和现象发生发展的时空演变过程。地理过程预测包括描述归纳地理过程和对地理过程的简单预测。 【解答策略】 描述地理过程要按地理事物发展变化的逻辑顺序,从时间的视角建立地理“思维链”,其基本思路如下。 （1）原型启发：分析所给素材，找到可以借鉴的地理过程原型或经典案例。 （2）迁移转化：运用所学原理，理解和突破“新”地理事物的发展变化过程。 （3）逻辑推理：抓住地理事物发展变化过程的关键环节，对地理过程进行分析与追溯。当多种因素共同作用形成同一结果时，可用逆推法：从结果入手，按照地理因果关系追溯源头，即将结果与试题中的条件(图文信息)对接起来。然后按照逻辑关系，从间接到直接正向推理，形成结论。 阅读图文材料，完成下列各题。 原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3~5年即可成材，统称“速生桉”。我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。下图中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。 （1）读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。 （2）读图b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。 【答案】（1）原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。过程；截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，(在山地形成水分蓄积地带，)(通过地表径流和地下水)为沼泽提供稳定的水源。 （2）植被变化：天然次生林和灌丛退化；沼泽萎缩。原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。 【解析】（1）读图锁定：沼泽地带地下水位较高→地下水是沼泽的稳定